杂记

每天都非常的忙碌，也很充实。

本来今天上午数学教研，可学校要弄教研组长论坛，都用录播教室，冲突了。这样教研停了，弄教研组长论坛。要求是7:55到录播教室考课件，八点正式开始。我提前五分钟到校，先把批改了一部分作业，了解了学生的作业情况，一旦没有时间批改，知道上课要讲啥。

按时到录播教室，当我到录播教室时，分管主任已经在做准备，因为之前课件都发给他了。大约八点教研组长及分管领导陆续到位。

分管教学的校长说了教研组长论坛的意义，以及如何交流，分管领导要提一个问题。分管主任又念了交流的顺序。

先是语文组，交流之后，分管主任提问如何落实读写教学。校长又提了一系列问题，结果语文组弄得整整一节课。

接下来是物理组，物理组长家人生病了，下午请假，要回去上课，还有之前他没有看到群里发的教研计划的格式，按照国庆节之前的格式写的。交流之后，校长说，这不叫教研计划，需要重写。她说，好。就回去上课了。接下来轮到我了。先把教研计划念了一遍，分管主任提了一个问题。提问的问题太多了，有这么几个点，1.关于作业的时间的问题，2.关于分层教学的问题。3.关于学生习惯的养成。4.关于大单元教学等等，我一一的回答。说到数学作业较多，我就不太同意了，内心很不舒服，新交给了我的分管主任，她说，数学作业并不多。校长又说，高年级的作业多。我又让分管初三初四的主任解释，他们从文理科分开的角度来说，数学作业并不多。感谢主任替我说公道话。基本上也是弄了一节课，接下来又轮到英语组，英语组组长比较圆滑，顺着校长说，后来我实在听不下去了，借着有课的引子走了。

回来把没批改完的作业批改了，又把明天要上的课备了一下。

午休之后一二节上课，第三节课又准备活动课的心理健康课的内容，活动课和孩子们上了一节心理健康课，和孩子玩了金龙拍拍操，又做了一个冥想，为学生做了冥想之后有什么感受？与学生回答说，当书掉下来，她使劲儿坚持，让书没有掉。

说到了坚持，我又放了一个关于坚持的视频给孩子们看，看完之后又做了一个解释，告诉他们，在学习的路上，像蒲公英一样坚持，就会产生奇迹。又播放了水知道答案，孩子们看了之后惊叹不已，告诉孩子们，不论什么时候都相信自己是最棒的。

今晚上和一同事聊天，聊了两个半小时，我也很佩服我们两个有说不完的话。