第二板块，我也有责任
一、以学生的家庭责任为主题，设计了让学生认识自己的家庭责任，体会负责任精神的内容。
二、设计了积极践行处处为家庭着想的活动和阅读角，引导学生成为一名对家庭有贡献有责任感的家庭成员。
我也有责任，板书：
理解负责任的精神，
践行责任精神，
坚持责任后的收获。
教材通过住校，不想承担扔垃圾任务的案例，引出学生家庭责任的话题。
教材通过想象，不承担家务事的活动，引导学生从反面思考，如果家庭成员都不承担家庭责任的后果。
47页说明，承担家庭责任就要有负责精神，坚持负责到底负责精神，就是坚持为自己的决定负责到底。
教师也可以结合阅读讲的内容设计活动，让学生结合自己的生活选择承担一项照亮他人或贪污的家庭责任，如负责照料弟弟负责看管家里养鸭子负责歌圩草的，并根据具体的家庭责任，制定一个我的责任单教师可引导学生学习文中精选的做法，将自己承担的责任具体化为生活中的行为。
教师也可以结合第五课生活中要做的事情，家庭承诺的家务承诺表和家务记录表，让孩子们感受坚持负责任的精神，并且为不负责任的精神制定一个怎样让他们能负责任的方法就是制定我的责任单。
本课的教学上的重点难点，是引导学生理解家庭责任，并坚持承担甲方家庭责任突破。这一教学难点，主要是引导学生理解负责精神就是坚持为自己的决定，负责任不能半途而废。对此，教师一方面可以结合教材设计的阅读脚，引导学生理解负责精神，另一方面可以通过活动，让学生从自己坚持负责的家庭事务中感受负责精神学生对负责精神有的认识后，再进一步引导学生进行责任精神，积极关心家庭事务处处为家庭着想，对此可以进一步设计活动，请到学生处处为家庭着想，并通过童年小时中的故事，引导学生总结践行家庭责任后自己的收获。
第二课时，我也有责任本课的教学要点，是引导学生为家庭镜子在本课的教学教师可以通过导入设计，引导学生思考家庭责任是否只是大人的事情是否年龄小就不用承担家庭责任。通过对这一问题的思考引出本课的教学目标，树立学生的家庭责任感，利用教材中猪想家的案例设计一个假如家庭责任无人承担的想象活动一活动话的方式，引导学生认识到家庭责任是每个家庭成员都有的在通过阅读角和活动园中的内容，加深学生对责任精神的理解树立学生的家庭责任感，通过上述教学活动，帮助学生建立家庭中文版后，还需要进一步指导学生如何践行家庭成员如何处处为家庭着想，最后引导学生总结自己承担家庭责任后的收获。
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