最重要的事

人的一生中有很多重要的事，不同阶段，不同方面，不同的人对最重要的事可能有各种不同的解读。作为教师，在职业生涯中，最重要的莫过于专业成长。教师的专业成长首先从研读教材，解读文本开始。

    在听黄爱华老师的讲座《教材文本解读的方法和路径》时，黄老师看似无心，实则有意的提问：“你认为文本解读中的＇圈、理、拎＇哪一个环节最重要？”让我对文本解读中最重要的事有了更多的思考。

  先说说“圈”吧，“圈”指的是在解读教材时把自己认为重要的内容标注出来。无疑，这是一个很重要的环节，因为它是“理”和“拎”的基础，只有正确地“圈画”出重点内容，才能做进一步的分析。如果“圈”的内容出现偏差，那么由此而进行的“理”和“拎”自然而然会出现偏差甚至是错误。

再看看“理”，“理”指的是在圈画出相关内容后，对这些内容进行进一步的阅读，消化，整理，以便于从中“拎”出最重要的内容。显然，“理”也是非常重要的环节。通过整理与分析，“拎”才能具有应有的价值。

最后来谈谈“拎”，“拎”指的是在“圈、理”的基础上对文本基本材料再一次进行提练，“拎懂”内容，“拎清”脉络，“拎出”主次，教学才能有的放矢，对症下药。因此，“拎”仍然具有不可替代的重要性，因为“拎”是架构文本解读与课堂实践的桥梁。通过“拎”，才能把教材文本解读与课堂实践结合起来，让课程实施落到实处。

三者在文本解读过程中各有其重要作用，且相辅相成，缺一不可，那到底谁最重要，或许现场老师的回答“做”才是最正确的答案吧。唯有脚踏实地地去做，才能真正实现对文本的深度解读。