师道

师道有“心法”和“做法”两种，不要小看，这是两条区别巨大的路

大部分老师熟悉“做法”，就是使用学校的各种考核，上课点名，期末考试，遇到不会的学生补习，遇到调皮的孩子就批批，再不听咋办？不听没办法。

“心法”，使用心法的老师，就叫做“师长”，但他们都活得窝窝囊囊的，心法的核心是“尊重”，你是学生的朋友。为啥尊重学生会导致窝囊呢？因为没有传统意义上的“威严”。

没有威严，孩子们就上房揭瓦了，自然没办法保证KPI的完成，班级不整齐，就像自然生长的草地，朝气勃勃，小猫小狗，杂乱无章。

而懂得“做法”的老师呢？是辛勤园丁啊，花园里整整齐齐的，绿草如茵，花团锦簇，该高的地方高，该矮的地方矮。

园丁的工具，就是手里一把大剪刀，这让我想起古希腊神话里面的普洛克路斯忒斯，他开了一个小旅店，还带早餐。旅店只有一个房间，很温馨，不过他有个原则，客人必须要和他的床匹配。

每天晚上，等客人睡着了，他就偷偷进去量尺寸，如果客人比床短，他就用蛮力拉长客人，如果客人比床长，他就截断客人的腿。

有好多园丁就是这样，手里一把大剪刀。“我这是为你好”，一边嘁哩喀喳的剪一边说。

“教师”如果是成为一种职业，完成任务就是必须的，职业是为了一家老小吃饭，“活着”没啥不好意思的，挣钱少，讨老婆都难。

但要明白，职业没有高低贵贱，“运垃圾”和“教书”一样。别骄傲的说自己伟大。

再不然大家都伟大？流水线上打螺丝的伟大，种行道树的伟大，给大家提供工作岗位的小老板伟大。走走走，一起伟大。

“师道”若以尊重为先，学生就成了独立的人，大家是朋友，当然就不能拿剪子剪人家啦，如此一来，你的班级肯定比不过隔壁班，于是你大概率就没办法代表全校老师上台发言。

本质逻辑就是这样，老师窝囊，学生就健康，非如此不可，老师天天跟红卫冰小将似的，心比天高，学生将来也是如此，视苍生如草芥。

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有稍微折中一点儿的方法吗？我估计有，肯定有，聪明的你去找找，，，但前提一定是把学生当成人，没有这个前提，全都叫“自以为是”。

一个“自以为是”的老师也是老师，但是他可以教授别人的东西有限。