教研活动

关于学科教研

      对于我们规模比较小，每门学科只有几位老师，一个年级一位学科老师的尴尬状况，学科教研确实比较尴尬，集体备课更是谈不上。但是上面常规检查依然需要这一项，所以想着这个学期要好好的探索一下，扎实开展。

      其实换位思考，小有小的好处，不一定非要聚焦于集体备课，提升老师们的学科素养、教学能力，围绕中考专题、学科主题展开探索、教研也是非常不错的选择。

      以语文教学为例，中考专题的梳理是中考二轮复习的重点，其他非毕业年级的考试题型也是这些，从初一开始潜移默化的渗透专题和答题技巧，对于最后的冲刺也是非常重要的。于是我们语文组决定以中考专题为依托，共同研发一套中考专题课件和对应习题，每位老师都可以拿来使用，或在此基础上进行修改完善。

      以英语教学为例，各年级的完形填空也很重要，大多题型来源于课本上的重点课文、重点短语，如果每位老师整理一套各年级的完形填空讲义，共享、循环使用，每位老师都会在教学中省去很多备课的时间。

      所以每学科根据自己的学科特色制定切实有效的教研计划是非常重要的。

关于听评课

      原来传统的听评课，就是老师们带着听课本去听完——走人，再好一点就是每人发一张评课记录表，打打分，写点感悟交上做检查材料。然而随着信息技术的发展，希沃的评课功能，可以让我们实现无纸化评课、备课，一切都过后台大数据来掌握各教研组的动态，也是非常不错的选择。打破传统，巧用工具，才会让我们的传统教研破局。