恰好今天是数学早读，还在和孩子们分享绘本《小气的托德》，就听见大课间的铃声。
铃声刚响，前排爱看书的几个女生在旁边嘀咕：“故事还没听完呢，讲完再做好不好嘛～”
男孩子直接一些，声音也更洪亮，他们直接跳起来欢呼：“yes！终于可以做大课间了，我要做男生版大课间。”
还好川来得早，一个眼神过去便镇住了这群蠢蠢欲说的崽崽。同时利用她的身高优势，快速的帮我在电脑里找到课间操的文件，还特意挑了一个综合版课间操堵住悠悠众口。
视频声音一出来，教室里就安静了，所有孩子动作统一的推椅子，跟着做了起来。虽然教室的空间有限，但他们都做得很开心，嘴里会不自觉的跟着视频音乐哼哼。不知道切换到哪首歌曲时，班里孩子竟集体突然欢呼起来，于是我又欣赏了一次班级孩子的非正式大合唱。
站在前面跟不上视频里的动作，便走到教室后面活动身体。没做两个动作就犯职业病了，断断续续的在后面念叨：“你们动作不够标准，看清楚是先动左边再动右边，先手后脚……”
“弯腰要弯下去，动作做到位。”
“小咪觉得位置窄了就到教室后面来。”
……
做到一个拉伸韧带的动作，脱口而出的话便是：“腿打直，膝盖不能弯曲，手要抱住脚踝，别偷懒。”说完这句话后，我下意识看了一眼自己的手，离双脚还差十厘米的距离。
孩子们的动作其实比我标准很多，还是闭上嘴巴，让教室安静一会儿吧。
走到隔壁教室门口凑热闹，看见霞放了张椅子在讲台上，带着孩子一起做操，忍不住记录下来。
认真做操的霞
看着好像不太能分清左右的崽们
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