综合一直致力于学习障碍的各国研究学者和美国国家学习障碍委员会，以及世界卫生组织对其的定义，我们学者毛建荣认为学习障碍是一个集合性概念，包括学业、心理发展等诸方面的落后和困难，学习障碍儿童属于“异质”群体，他们主要表现在“学习差”和社会性发展不良或心理行为问题，同时学习障碍是可逆的，可以依靠合适的教育训练加以改变，而且它不仅存在于儿童，成人学习不良者同样存在，它属于多学科的研究对象。
综合一直致力于学习障碍的各国研究学者和美国国家学习障碍委员会，以及世界卫生组织对其的定义，我们学者毛建荣认为学习障碍是一个集合性概念，包括学业、心理发展等诸方面的落后和困难，学习障碍儿童属于“异质”群体，他们主要表现在“学习差”和社会性发展不良或心理行为问题，同时学习障碍是可逆的，可以依靠合适的教育训练加以改变，而且它不仅存在于儿童，成人学习不良者同样存在，它属于多学科的研究对象。
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第11章 学习障碍、注意力缺陷多动障碍及自闭症谱系障碍 第一节 学习障碍 对于患学习障碍、注意力缺陷多动障碍或自...
有时候，即使努力也做不到的那些孩子，有可能就是有学习障碍的孩子。 不怪孩子，命运选择了他们。
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顾玲 坚持分享第1233天（20200611晴） 凡是本人有努力好好学习的决心，一到真正学习时就想学学不进，想记记...
学习障碍 比尔给一个11岁的名叫迈克尔的孩子做过测试，但他是一个非常聪明、性情温和的男孩，但他数学不太好，而且很难...
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学习过程中，总结下来有两大障碍，一旦克服，超凡入圣： 坐到板凳上拿起笔 控制自己不拿手机 只要学不死，就往死里学
刘彦 中原焦点团队 沁阳智慧父母课堂 焦点讲一.高三 坚持分享第1814天 2021.12.27周一 我们都听说过...
本文标题：学习障碍
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