9月晨读复盘

真快，距上一次写晨读复盘笔记一年半了。回头看看我之前的复盘，有些当时的硬伤现在依然有，有些这次听到的“新知识”居然是之前就听过的，真是汗颜啊。这也提醒我，复盘写的再好没有付诸持续的行动，也是然并卵！（原文链接：你见过洛杉矶凌晨四点钟的样子吗？）

我的单词发音没有太大的问题，但是连成句子就会读的特别快，没有语音语调。初中时，每学完一篇课文，老师就会要我们以最快的速度把它读完，当时确实是提高了流利读并且读到能背诵了，但却养成了快速说英语的习惯。所以这期对我最大的挑战就是慢下来。慢下来去模仿语音语调，去发现问题。下面说说自己的收获：

9月晨读复盘

1. 元音发的太短，不够优雅。我在慢速练习时已经拼命让自己把速度降下来了，但还是达不到慢速，经Eric一提点，这找到了破案的关键！然后我回听了自己的发音，基本上所有的音节都发的一样长，虽然我开始注意了语调的起伏，也让自己把速度降下来，但是哪些单词该将元音延长而重读却没有体现。这里回顾一下重读的几种方式： 在此，把这张经典图放在这里。

9月晨读复盘

2. 如果你读的英文听起来和中文的发音一致，大多数情况你都读错了。Eric举了最简单的例子，baba和爸爸。英语发a时能感受到舌根部用力，而中文的爸爸就不需要用力。早读中的borrow就被两个小伙伴指出读的不对，我一听才发现自己读成了“波rrow”o和英文的“o”也是一样的区别。 还有一个我发不好的ao音，比如down。其实类比的方法也可以用在发音，试着模仿一下老虎叫声，就能找到一些感觉。这个音我走路练，洗澡也练，总算自然了一点。

3.单词内的连读 关于单词与单词间的连读 +j, +w, 我之前就知道且会注意发音，但其实单词内不也会有这种连读 比如 theatre, science

4 “回声法”。这是Eric分享的资料中提到的。原方法如下：

回音练习法： 1. 首先要找到適合模仿的音檔或影片。 2. 先把整個音檔聽過幾遍來熟悉內容與聲音。 3. 快速地閱讀文字檔一遍，再回頭仔細地讀一遍。 4. 再回到音檔或影片。 5. 停一下!仔細地聽「回音」。 6. 模仿所聽到的「回音」。 7. 一次再一次地重複以上每一個的步驟。 8. 練習時間十分鐘結束。

用回声法时，听完一句话先让原声在脑子里回荡几遍，再跟读。这和一听完原声就读比起来印象会更深刻。为我自己每次听完原声都会急着模仿，而没有让原声在大脑中回放一次。并且每次只听4-5个单词。在这个不断重复的过程中还能背下文章，在合适的情境中脱口而出。

5.反馈很重要。每天和小伙伴互评，加上Eric的点评才知道自己问题在哪里，不然总觉得“听起来我读得很好啊“，自己都不知道对的发音是怎样，怎么给自己反馈呢？不过和小静一样，在看到别人的评论时，我心里的旁白是：怎么可能！然后恶心的听到自己的错误发音真是又惊讶有惊喜。比如我居然把borrow，restaurant，lunch都读的别扭。在此，谢谢各位小伙伴的纠音！邱火，史妍，大冠，Eric，Molly...

最后对自己说：不要觉得写完个复盘晨读就结束了，自己就收获满满了。持续的实际行动才是最重要的。在下次晨读之前，保持每天都练习15分钟Lesson11，下次再看看对比。