帮小囝的单词书标注词根与拓展。一个单元百来个词，不知不觉四五小时过去了。越写越多。
一开始是硬记单词，后来就发现各种偏旁，各种创词规律，再是到词根来源。
这样细学起来真是耗时。了解词源就会明白这个词的真实意思，也就容易区分那些近义词。
家里放着的书虫一级，读完了十本，目前来看的确浅了点。那么证明，经过几个月的学习，初中水平应该是有了。
以前，一直认为语言能力是我很弱的地方，因为开口的心理关特别难过。原来是没找到适合自己的切入点。
平台上，看到一些很厉害的老师。有老师说从模仿发音开始，有老师说去开口呀。他们说得都对，但按我的性格，开口本就不容易，脑袋空空就更不容易。
我这种寻根溯源似的方式倒是我喜欢的，这有点投我所好了，读书时就喜欢解数学题，这算是异曲同工了。
脑袋里的词多了，似乎有可以开口的迹象。但那些词还不够熟，还没达到瞬间自然反应，所以需要费劲在脑袋里翻词。但，很多感觉与链接正在慢慢建立。
通过对单词的探索，还能了解英语的思维方式。不同地方的人，会有不一样的思路，所以要放下我们的固有思维。
慢慢的，我不太喜欢用自己的固有思维去评判别人，就像说英语没中文好，两种语言，两种工具，适合各自的模式，应运而生罢了。
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