读《和孩子一起日有所诵》笔记

读《和孩子一起日有所诵》笔记

这种诗歌被称为“图像诗”，也叫“象形诗”“具象诗”。中国的图像诗由来已久，比如我们熟悉的回文诗、梅花诗、盘中诗。它们都是以独特的排列形式，把诗歌的内容和绘画、图案巧妙地结合在一起，形成视觉上的冲击。

      欣赏诗歌，大多数人是从诗的意韵美和音乐美入手，其实诗歌的形式美也是值得关注的地方。新颖别致的创作方法往往可以拨动读者内心的琴弦，让诗歌呈现出不一样的风貌。

        引导孩子们体味诗歌的形式美，品味图像诗之趣、之味，能有效调动他们的形象思维，激发他们理解，喜欢，创作诗歌的兴趣。