【鼎典美育】描述晋城历史印记·上东关马骏旧居

鼎典理念：让孩子拥有发现美和独立思考的品质

【鼎典美育】描述晋城历史印记·上东关马骏旧居

一【班级】：

启智班

二【代课老师】：

吴老师

三【年龄阶段】

6/7岁  中/大班

四【国家纲要】

绘画是一种艺术表现形式，是培养幼儿创造力和想象力的重要手段。幼儿喜欢用绘画的方式来表现自己的感受和意愿，在涂涂画画中发挥潜能，建立自信。因此，绘画在幼儿健康成长中的作用不可低估，我们应重视幼儿想象力和创造力，重在引导幼儿学习用自己的眼睛、自己的心灵去体验、表征生活中的美。

五【孩子心理发展特征】

5—6岁是幼儿园大班的年龄，也是即将进入小学的年龄。5—6岁是新的特点继续巩固和发展的时期，这时期心理活动的概括性和有意性的表现更为明显。

1.好问、好学

有强烈的求知欲和认识兴趣。

2.抽象能力明显萌发

5岁—6岁儿童对因果关系也有所理

解。比如，他们能够懂得物体浮沉的原因，比如说：“针是铁的，所以会沉，火柴是木头棒棒的，就会漂”。

3.开始掌握认知方法

5—6岁幼儿出现了有意地自学控制和调节自己心理活动的方法，在认知活动方面，无论是观察、注意、记忆过程，或是思维和想象过程，都有了方法。

4.个性初具雏形

5-6岁幼儿的心理活动已经开始形成系统。也就是说，个性的形成过程已经开始。儿童的各种心理活动互相紧密地联系起来了，先前的心理活动，先前形成的态度，影响着后来的心理活动和对事物的态度。心理活动系统的方向开始逐渐稳定。

个性开始形成，是和幼儿认识活动抽象概括性的发展，以及各种心理活动有意性的发展相联系的。

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六【课程主题】

| 描述晋城历史印记·马骏旧居 |

七【课程环境】

室外 | 晋城旧居

八【完成课时】

1课时

九【课程目标】（3维目标）

知识与技能：

①看着真实房子画出本节课的主题·屋顶

②如何去表现旧旧的房子

③构图排版

十【课程准备】

圆形牛皮纸、中性笔、色粉、画板等

十一【课程难点 | 重点】

教学重点： 整体的构图和主次的表现

教学难点:  真实房子的表现和结构

十二【课程板书】

规则板书：无

不规则板书：无

十三【课程步骤】

1.七星广场集合，点名报道，讲注意事项。

2.一起前往绘画目的地 | 上东关马骏旧居

3.排好顺序排排坐。再次说好纪律问题和注意事项

4.上课主题开始了，首先会是提问试方法问宝贝们今天来到了哪？这里和大家住的房子有什么不一样？那为什么今天要来画这个房子呢？那马骏是谁呢？会给孩子讲马骏的英雄故事，大家要不要向马骏学习呢？给宝贝们传达一种勇敢、积极向上的一种精神。

5.给孩子们讲不是整个院子都要画，只画局部，要有虚实变化哦。重点刻画屋顶。

6.让孩子们感受在室内看着参考图和看到真实的屋顶作画有什么区别？提高孩子们的对真实物体观察力的提升和专注力。

7.同样用提问试方法和宝贝们复习室内画屋顶的知识点和重点。在给予孩子们讲本次课程的重点和方法。

8.宝贝们开始观察作画了。老师一对一巡回指导和讲解。

9.在宝贝们完成线条后，统一讲解这个旧旧的房子有什么颜色？如何表现出旧旧的感觉呢？

10.对，宝贝们回答正确，有灰、白，黑，土色。把所有这些颜色随意画在屋子上，宝贝们用手抹的方式抹出旧旧的感觉哦。宝贝们都很惊讶：哇塞，好旧呀这次用的颜色是色粉。是特殊的画材哦。

11.统一洗洗小手、排队、向住在院子里的阿姨、小弟弟道谢告别。

12.再次讲在路途中的安全意识。出发准备回家喽。

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孩子们的状态及过程

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作品赏析

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