《了解艺术，对我们有什么用处》

跟二美写作跟到现在后，我开始倦怠，从一个积极主动交作业的人变成了一个交差应付作业的人：昨天的写作话题是《我喜欢的艺术家》，我在我的简书主页上搜索出了我在2019年写的一篇文章《我最喜欢的画家》，把它发进写作群里，问二美：“我可以就拿这篇文章打卡吗？”

如果二美同意，我就不用再花时间写作了，多出来的时间我可以听书、写手账、画画或者发发呆。

可是二美对我说：之前的作业不能重复打卡，可以写另外的话题，写一个你喜欢的话题。

所以，我就决定自由写作了。

想跟大家分享我前天在“荔枝微课”上听二美讲的课程《了解艺术，对我们有什么用处》。

了解艺术究竟对我们有什么用处呢？分享一下二美的说法吧：

一篇文章可以触动人的心灵；

一幅画真的可以温暖很多人；

一曲动听的音乐可以改善心情；

……

好的艺术作品传播美、给人以力量去成为一个更有爱更有智慧的人，我们能从这些艺术作品中获得启发、改变情感和认知，进而改变我们的行为，行为改变之后，我们就会觉得生活真的特别美好，会更加珍惜我们活着的这个世界。

我是在参加二美写作群后，开始尝试写手账、诗歌朗诵、唱歌、画画、玩抖音的，做这些事的经历让我感受到了越来越多的幸福，我也成为了孩子眼里越来越可爱的妈妈了。

记得白岩松曾写过一篇文章《你心不静，幸福她来不了》，文中有这样一个观点，我觉得与二美讲的课程《了解艺术，对我们有什么用处》有异曲同工之处：

“仔细想想，除了物质，情感和精神这两个层面，您关照得够吗？情感可是幸福的依靠，精神更是幸福的支柱。如果物质是正分，还很高，可情感与精神都是负分，加起来，你的幸福总分，会不会是负数？光做与钱与权与名有关的事，看似都有用，就真的够用吗？”

是的，我写作、唱歌、写手账、画画，一个人喝咖啡、发发呆，既不创造财富，又不营造关系，实在没用，可只有我自己知道，正是通过长期做这些事，我的内心才逐渐变得丰富起来、我的生命也因此变得鲜活起来，我逐渐变成了一个有趣的、走到哪里就能给人带去笑容的人。

童书妈妈三川玲也曾在她的文章《儿童为什么要美育》里提到过：“美是活着和生活之间的区分线；美育是感受，美育是品味和眼光；美育是渗透于儿童的生活方式之中的；美育是同等经济条件之下，活得更有趣更自信更舒适更幸福的生活方式……我们要牺牲掉美而去争取的东西：学习成绩应试分数，乃至职位名气待遇，往往是阶段性的，一时的。而拥有发现生活之美的眼光，拥有热爱生活之美的能力，则是一生一世的，是从孩童时期可以伴随到老的……我们现在都强调人生的幸福，那么，人生幸福的组成部分中，关于美的享受其实占据了非常重要的地位，甚至是核心的地位。也就是说，一身得体舒适有品味的衣着，一本文字优美故事动人的小说，一部画面精致情节曲折的电影，一曲委婉动听的歌曲，一场动人心魄的话剧，甚至是一餐自己动手做的美食……这些，会让生活充满了快乐和幸福的感觉。”

而艺术教育正是美育的核心，也是实施美育的主要途径。

所以，在为物质辛苦打拼的同时，也别忘了多去欣赏文学、音乐、电影等形式各样的艺术作品，多去感受生活中的美好吧！