首先学习分为无意识的学习，和有意识的学习，或者说被动和主动。
无意识的学习分为两种，
第一种，老师或者父母让我约什么，我就学什么。(服从式)
第二种，就业培训需要学什么，我就学什么。(工具式)。
这种输入维修的学习，习惯了有人替你制定目标，引导和监督你执行一个不一定喜欢的学习计划。
费曼学习法，提倡的是自觉开心的实施有意识的主动学习。
那我们为什么要学习呢？
学好一门知识的前提是充分地理解这门知识，包括它尚待开发的价值。
我们需要将有限的时间集中在当下“应该做”的事情上，聚焦目标。这样思维更加清晰，行动更加有针对性。
任何事情的成功的关键都不在于你想做好几件事，而在于你能否做好几件事。
如何找到正确的方向？
问问自己，对我而言最重要的那件事是什么？
我们可以沿着两条轨道提出问题，未来方向和当下焦点。未来帮助树立宏观目标，当下制定正确的行动和学习计划。
未来的方向
研究数学，能在其他学科帮助到我吗？
我对数学感兴趣，是对那一部分感兴趣？
除了数学，我没有其他方向吗？
当下的焦点
为了学好数学，我要解决的主要问题是什么？
我需要设置一个分阶段目标吗？
数学知识这么多，我改从何学起呢？
在数学方面，我有哪些知识的不足？
把重要的那件事变成自己的方向。
假如能做却不去做一定会令自己遗憾！
聪明的学习者善于反问和反省，愚蠢的学习者则喜欢自我感动，将一个错误的目标偏执地坚持到底。
如何制定目标
建立目标SMART
S目标明确具体
M可衡量，可量化，可评估
A能力可达到，可行
R能产生成就感
T有时间限制
目标需要全面性原则，有全局和整体观念。
目标要有侧重点和针对性。
目标具有挑战性，能够挖掘和激发自己的潜能。
目标符合实际，可行。
目标可调性,随着环境变化。
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