《教书，育人。》

刚才小妹打电话来，电话一通，就听她在稀里哗啦地哭～

因为我很少联系她，对于她的性格，我是恨铁不成钢，但凡接触，就不舒服，就事多，很多无奈，无解。只会抱怨诉苦宣泄负能量。所以我不联系她。

果然！她说昨天晚上梦见我和大哥都不要她了，她怎么追怎么撵都撵不上…伤心地哭了。梦虽醒了，她仍心有余悸。所以给我和大哥打电话说这事。

开始我对她的事不以为然，说她是想多了。她厌厌地也准备挂电话，我忽然觉得我对她有些残忍，即便不赞同她，也不能让她还陷在情绪里，就说了一些她关心的高兴的安慰的事情。也建议了她儿子以后的方向。作为亲姐妹，我还是愿意她过的好一些，至少孩子有好的出路，父母就安心得多。

她说金豪英语成绩不好，这不怪她，他的音标是她手把手教的，他自己不记单词。

以前我知道她教孩子英语，从小学六年级就开始教，当时在小学，这样做的缺陷还不显，现在中学了，她教不了啦，也没那个时间啦。她儿子的英语成绩也就不好了。

专业的事，交给专业的人。教书是老师的事，育人是家长的事。家长是引导督促，是温暖和爱，是引导鼓励培养孩子渐渐地养成自主学习，帮孩子清晰目标，激发孩子主动热情地向着目标努力，而不是替他学，更不能代替老师。

家长是温暖的，亲切的，是朋友，是长者，而不是严厉的师者，所以处处不要好为人师，处处比孩子能。让孩子感觉到他比你能，你需要他的帮助，这样更能激发孩子的信心和能量。