瞎折腾？？？
是的，的确我为自己找来了很多的麻烦。可是我还是坚持，只因为我并不是无所不能！
我是个普通的凡人，不能做到一切如大家想象的那样发展，我也并不喜欢或赞同死记硬背换来的高分，一年了除了成绩我欣喜的是那些折腾带给我与孩子们的改变。
在这个没有成绩就是瞎胡闹的职场真理中，我接受我的不十全十美，因为我真的并不是无所不能，所以我愿意尝试一切有改变可能的机会！网络课程，还有尝试新的方法。
说起我班里的那群孩子，真的像是我的宝一样，每天的上课好好学习听课的我给她们讲知识，后面的几位帅哥们，每天都在给他们讲做人的道理，希望他们也能有一个好的未来。我想象过未来我们遇见的各种可能，但是最多的是希望这一场师生学习中，我能教给孩子们的学习、更好生活的能力，教为不教而教！
不是十全十美，也不是无所不能，但是会借力，会顺应时代发展，能感知也坚信教育信息化的普及一定已经在路上。
不会美术，但是可以给孩子一个很棒的美术课，在青椒们的介绍下，给班里的孩子们申请了彩虹口袋项目，前期没有赶课的时候总是会带着她们跟着夏加尔美术画画，那种认真劲儿在眼睛里面会放光。
不会音乐，但是可以让孩子们跟着互加课堂一起学习歌曲，《写给妈妈的歌》、《乡村娃娃》我们在歌声中成长，学会了感恩，学会了团结。
不会上班会课，总是感觉情感太多无法进行细致的沟通，但是在生命课程里面，我们从审视内心开始，学会了一切。
这些都是网络课程，这些都是可以在现有的条件下可以开展的，往小了看，这就是给乡村教育“佩琪”，往大了看，这就是未来学校的样子，往近了看，孩子们在屏幕里看到了远方。往远了看，这块屏幕会改变孩子们的命运！
这一年里孩子们的口语和思维提高了很多，她们已经可以和我随便各种聊天了，我们相处过的这一年也有了很多的自己的故事，那种在心里的自信是最好的成长。
期末考试出现了一些乌龙，孩子们一个假期的愉快心情都没有了，她们不敢面对我，感觉对不起我……不由自主的心疼起孩子们来，我们已经成功的将她们变成捞分工具，炫耀的资本，可是那些除去成绩之外的改变是我打心眼里开心的。
到今天我最后悔的不是我没有一个一个的去听写孩子们的生字和词语，而是在下半年没有坚持彩虹花的晨读。因为自己家中的私事请假1个月加上各种的会议，让我总是在疯狂的赶课，在赶课的过程中遇见了教学中最努力的那个自己:包班从早上讲到下午，从生字、词语、课文、练习册、试卷轮番的讲，孩子们明明很累，却又不敢言语，她们心疼我，说老师是为她们好，她们应该努力，不然老师会伤心的……在教的过程中，忘记了她们还是孩子，忘记了快乐学习，忘记了循序渐进的道理，当工作压的很重的时候，我们应该尝试的是高效学习，快乐学习，兴趣学习，而不是学考练的轮番轰炸！
当付出没有收获时，我不怪她们，我怪自己的不坚持，我怪自己对他们的不信任，她们比我想象的要厉害很多。
在假期里，我们建了一个彩虹花的打卡群里父母有微信的几个孩子每天都在坚持打卡，有两位孩子到今天已经18天了，她们读的特别认真。十二三岁的南疆孩子们正在开始尝试用新的方法坚持学习，这是我们的骄傲，她们又是和田学生第一人，当坚持成为习惯的时候，孩子们就有了毅力，学会了积极主动！
如果你说，这又能干什么？
那么我们需要坐下来好好谈谈:1、我们大力的学习国家通用语言文字是为了什么？2、我们教育是为了教什么？3、我们明明自己不会为什么还不去尝试改变？4、让孩子快乐学习有什么过错？
1、全国都在推广国家通用语言文字教学，我们需要的不是高分，而是国家通用语言文字学习过程中培养的中华民族情感，是我们对自己伟大祖国的认同，是文化自信！
2、教书育人，我们除了知识还要教给孩子们做人做事的道理，让孩子学会思考，学会学习，我们应该用未来的目标来指导今天的教学！未来一定是信息互联时代，未来一定随处都可链接！
3、知不足并不是一种示弱。而是进步的开始，在信息告诉发展的今天，教育行业也在瞬息万变，我们不可能样样精通，但是我们可以去弥补，去借力，去与其他优秀的教师团队合作，教自己所不能教的，不要因为自己的不会，让学生永远无法与时代对话！
4、快乐学习，这就更加简单了，我们回想自己的学生时代，我们会感激那个曾经抓我们很紧的老师，但是我们喜欢的一定是那个能让我们快乐学习的老师，我们记住的除了难忘的事外一定是关于快乐的事！我们要想办法阻止那些死记硬背却没有效果的学习，让兴趣发生，让孩子们喜欢上学习这才是我们应该坚守的初衷！
上个网络课并不神奇，神奇的是我们在与世界对话，我们在认识世界原本的面貌。而非在课本里想象她的样子！
我们需要给孩子们提供更大的舞台，2019我们一定如期而至！
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