一、感受
自由活动时间无疑孩子们的天堂，但孩子们在这节天堂课里有时候会受伤，他受伤的原因更多的是孩子想要尝试，但很多家长呢，又会让孩子把尝试的机会放弃，并且呢直接会否定孩子，但是没有尝试而如何能否定。
二、收获
没有经过挫折又如何能真正的成长，年龄的小常常牵制着我们的情感及思维，怕他们受伤怕他们沮丧，仿佛只有一切在我们的视线下，一切困难为他们解决，一切的不定因素为他们排除，才得以安心。但是我们大家却忘了在更早以前那跌跌碰碰和那早已退去的青青紫紫的伤痕，正是有了那些摔倒才有了今日的稳步向前，这是因为不断的重复纠正，才有了丫丫学语成就了今天的滔滔不绝，可如今我们都在瞻前顾后的阻止他们尝试的权利、思考和进步。
三、行动
学习、生活应该是孩子们的自主行为，自主探究是孩子的权利，我们无权剥夺。放手让孩子们去思考去创造，哪怕是一丁点的成功，也将会成为他们自豪的资本，自信的源泉。思维的信心来源于自身成功的内在体验，只有舍得放手，孩子才能更加独立快乐的成长。
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本文标题：2022年4月20日《纪律教育》培训总结—张燕燕+春蕾五幼
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