文/涅阳三水
今天腊月二十三，进入了过年的日程。
这一日，要做什么呢？
民谣里说：二十三，糖瓜粘。
怎么来实现这个事情呢？
家里的大人去赶集了，留下孩子们自己过二十三。
思考了半天，孩子们终于想出了自己的糖瓜粘的方法。
因为奶奶要包包子，所以我早早把包子馅儿调好了。
因为馅多，就实现了吃饺子这回事。这小子不是说非吃不可，因为吃饺子轧出来的面片儿，与孩子们想的糖瓜粘就有关联了。
想吃糖瓜粘，那又不能当饭吃，要先把肚子填饱了再说那些个事儿。
奶奶在家的时候，经常是不让孩子们进厨房的。
奶奶说自己还能动，不让孩子们学。这样一来，进厨房，就成为孩子们最盼望的事情。
等着奶奶上街了，孩子就窜了出来：“今天中午自力更生，自己做自己吃。”
我一听，直笑，坚决不反对：“严重同意，我没意见！”
我拿出了饺子馅儿，也端出了饺子皮儿，接下来的事情，就是孩子们自己包自己吃了。
这是儿子包的饺子。
也有两个奇形怪状的，儿子想解锁一种新的包饺子的方法，想到就去尝试，于是就成了这种形状。
他自己看着也是充满了困惑：“这些面片叠压的地方会不会进水？”
我笑着看他：“你自己分析分析。”
他盯着这两个奇形怪状的饺子，使劲想，眉头都皱在一块儿。
盯了好久，还是做出了咨询：“我这饺子，煮出来真是面叶是面页，馅是馅？”
我不做声。
他抬头追问我：“有几成这样的命运？妈？”
“十成十！”我没好气儿地回答。
于是，他妥协了，还是按照仲景先人的方法包饺子了。
这是丫头包的饺子，她要煎着吃。
弟弟看着姐姐这样的饺子也是直乐：“姐，你这要咋吃？”
姐姐翻他一眼：“各做各吃，要你管！”
看着丫头认真的模样，我没有发出任何声音。
不过心里在盘算着，她是担心包成饺子，放在电饼铛里，盖不上盖子了。
她包了六七个之后，就拿去往电饼铛里放，放完后，就守在旁边不去包了。
我追过去问：“你就包这么几个，够你吃？”
丫头盯着电饼铛，头也没抬地回我：“我一会儿还包。”
“你是等着电饼铛里熟了再去包吗？”我追问了一句。
我这么一问，丫头愣了一下，抿着嘴转身就过去又开始包了。
于是，丫头一个人煎了两个电饼铛的所谓的饺子吃，吃完后喊着说吃多了。
这就是所谓的糖瓜粘了。
孩子们把没有用完的面片儿，揉进去芝麻粒儿，美其名曰说代替瓜子；再撒上糖，这样就实现了糖瓜。
那么粘要如何实现？
孩子们说，这样的面片放进电饼铛里，油热了，糖就化了，就粘到一起了。
他们是这么想的，也就这么去做了。
第一铛出炉的时候，两个孩子都拿在手里，往嘴巴里塞，当然是要第一时间品味。
嚼了一口，一个一个眼睛放光：
“焦的！”
“脆的！”
“甜的！”
“香的！”
“好吃！”“好吃！”
于是，他们这样的糖瓜粘，在电饼铛里做了十几个，还有的没吃完，就用了塑料袋子装起来，是不是密封着，明天还是焦的。
～～
黄昏的时候，奶奶回来了。
两个孩子看看奶奶，再看看他们自己做的糖果粘，伸了一下舌头，跑着去看自己的书去了。
孩子们的模样，让我忍俊不禁。我明白，他们是担心被奶奶批评。
对于厨房，对于吃的，他们是非常有好奇心，他们也乐意动手去做，毕竟丰衣足食的感觉相当美好。
二十三，糖瓜粘。
民谣里这么样的唱法，一直唱了这么多年，始终是不知道糖瓜粘是怎么一回事。
在孩子们长大了的今年，通过他们的思维，他们的手，他们的那颗心，让我知道了糖瓜粘是怎么一回事儿。
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