一张纸条引发的故事

一张纸条引发的故事

周日学生换座位的时候，学生搬动书籍，不知道从谁的口袋掉出了一张纸条。纸条的内容是：蛋糕在任家的店铺中，应该不够我们几个吃，可以再要一点什么东西？字迹比较潦草，有互动的痕迹。通过字迹，很快找到了纸条的主人，并且很快找到了纸条事件参与的四个学生。

通过他们的叙述，知道了事情的来龙去脉。小宋的生日，小姚、小任和小赵几个一起偷偷地买了一个蛋糕。蛋糕偷偷地放在外面的商店。等到第七节课结束后，走读生开始回家吃饭的时候，他们几个拿了蛋糕，到一个烧烤摊上买了一些烧烤。在烧烤摊上为小宋过了一个生日。

我请来了几位家长。把家长请来的原因是：一，孩子晚饭的时候没有回家吃饭，家长不知道这个事情，说明家长对于孩子不够了解，让孩子有空可乘。晚饭孩子没有回家，家长为什么不问孩子呢？二，孩子给别人过生日，钱是不是家长给，还是孩子另外有其他的钱？三、老师需要家长的配合监督孩子，尤其是吃晚饭的时候，处于二者的监管空隙。学校看到学生走出了校门，却没有回家吃饭。这中间会有很多的意外事件，如果孩子没有及时的回家，家长及时的和老师联系。家长的及时联系会让孩子知道没有空可乘，就会收敛很多的行为。鉴于以上的三个原因，急需请家长来校配合。很多时候，学生除了问题之后，第一选择就是请家长。可是，把家长请到学校之后，发现老师需要家长配合的事情不多。家长来到学校之后，除了谩骂一顿学生之外，根本不利于问题的解决。每一次的请家长，没有任何的效果。不加思考的请家长的行为会降低家长和老师在学生心目中的威望，不利于教育学生。

我对两个女学生的家长表示了担心。两个男孩子和两个女孩子出去过生日，而且家长对于这个事情不知道。期间会发生会很多意想不到的事情。作为女孩子，一定要洁身自爱，一定要保护好自身的安全。随意的和男孩子出去，说明这两个孩子的安全意识根本不强。家长需要对孩子说清楚不安全的要素。如果情况允许，可以和孩子一起观看一下私自外出的危险视频，让孩子从认知中认识到危险行为。现在的学生思想非常的成熟，很多意外不到的事情都在瞬间发生。一个孩子很乖巧，当几个孩子在一起的时候，会发生很多超出认知的事情。希望家长能够认识到事情的危害性。小任的家长非常配合的处理这个事情。小任家长没有想到孩子会出现这样的事情。小任的钱是哥哥给的，并且欺骗了哥哥。小任妈妈中午把孩子的晚饭做好，让她拿到学校去吃。小任钻了家长管理的空子。小姚的家长，认为孩子在一起不是多大的事情，尤其是在一起吃蛋糕。不过，他也会好好的管理这个孩子。