我有一位非常情绪化的母亲。她时而温柔可亲，时而阴郁刻薄，反复无常之下，我总觉得她好像是在表演，有三分的情绪，就要显示足十分，而显示情绪的目的，似乎就是要去责怪某个人，这个人可能是我，也可能是我的爸爸，或者是其他的什么人。
我很小的时候就发觉到，这是一种情感绑架，目的就是逼迫别人按照她的想法来做事。这其中的逻辑就是：我的负面情绪都是你们造成的，你们让我不开心，你们就是坏人。但是她的想法是什么，她也很少直接表达出来，好像是要让人去猜，而我们只能从她的情绪和脸色中来判断自己猜对了没有。
为了避免不必要的麻烦和争执，我要常常去揣测她的心意，顺着她的话说。这迫使我养成了对别人情绪非常敏感的性格特质。这种特质让我感到疲惫和屈辱，别人的负面情绪对于我来说，是非常大的一个压力和逼迫，为了对抗这种压力，我就产生了一种相对的想法：
“这个人有负面情绪，是因为ta软弱无能，连直接表达自己想法和要求的胆子都没有，也不去解决现实问题，还妄想着让别人都按照ta的想法做事，真恶心，呸呸呸！”
不仅如此，我还养成了故意去激怒和挑衅别人的坏习惯。当我敏感的性格特质告诉我，眼前的某个人，或是某些人正在回避某些事，不喜欢听到某些话的时候，我心里就会有一种强烈的冲动，让我非得就要去说。即使我的理智告诉我不要去得罪人，我也很难控制住自己，非得说上几句阴阳怪气的尖刺话不可。
最初接触心理学的时候，我也和很多人一样，认为自己有“原生家庭创伤”，会习惯于将自己生活中遇到的种种不如意的事情，都赖在父母，尤其是妈妈的头上，觉得自己“被毁了”。
可是，当我怀着一种悲壮的心情，希望更多地通过心理学去“疗愈”自己的时候，却在不断地反省和回忆中发现，其实总体上来说，我的妈妈是一个挺好的妈妈，虽然她对于生活中的一些莫名其妙的琐事会很情绪化，但是在教育方面，她常常有一些很玄妙的直觉。在面对一些大事的时候，她反而能够处理得非常的冷静和克制，让她能够在有意无意间，做出很利于我成长的决策。
1
她很少会试图控制我的思想
或是入侵我的个人边界
给我留出了充足自我成长的空间
可能她觉察到自己由于在高中就辍学，中断了教育，所以文化水平有限，又因为没工作几年就结了婚，一直呆在家里，社会见识也比较狭窄的缘故，几乎不会以“过来人”的身份去跟我说教，只是鼓励我多多看书，从书中找自己问题的答案。
而且，她从来不会去限制和规定我必须看哪些书、不能去看哪些书，所以我是拿到什么就看什么，不管是街边报刊亭卖的低俗杂志，还是什么漫画，诗词、戏曲杂文，古今中外小说，我都会看。
难道她不担心我看了坏书会学坏吗？不担心我看了低俗的东西会变得低俗吗？
当然多少也会有一些。但是更多的时候，她都抱持着一种天真的乐观态度，相信我有明辨是非好坏的能力。还有，（她的原话）“根据我带你去逛街买衣服的经验，发觉到你的审美水平还是可以的，应该不会变成那种很低俗的人。”
2
我在青春期很叛逆
但是她几乎没有太去“管教”我
初中的那段时间，我染上了说粗口的习惯，也玩非主流那套东西，甚至把头发剪的乱七八糟的，考试不及格，还频繁地赖在家里睡觉，半天半天地旷课。
有时候班主任打电话来告状，说我又不去上课了，她推开我卧室的门，看到我头埋在一堆被子里装睡，她就直接退出去，告诉老师说我身体不舒服，今天就不去学校了。过后她也不会责备我，甚至都不会质问我为什么不去上课。有时候我心里愧疚，会试图撒谎，刚说了一句：“我身体有些不舒服······”，她就直接说：“行了”就结束谈话。言下之意，其实就是：别装了，我知道你没病。
她没有因为旷课的事情，冲我发过什么脾气，或是显露出着急或失望的样子。这种情况持续到了初三的最后一个学期，我突然意识到，好像中考真的是一件蛮重要的事情，就和几个好朋友一起，经常自发地结伴去上自习。
看到我的这些”发奋“行为，她也没有如我意料一般地“欣喜若狂”，“殷勤鼓励”，（我后来想，如果她真的这样干了，说不定出于逆反心理，我可能很快又会恢复到“自暴自弃”的状态之中）只是在我成绩不断突飞猛进的时候，以一种惊异的眼神看着我，说“哇，你可以啊！”，甚至就连“要继续努力啊”这样的话也不怎么说，好像就是她觉得，以我的能力，做到这样就已经很不错，超出了她的预期了。
而我当时对她这种反应感到很气愤，觉得自己被小看了，这种气愤无形中也成为了我不断努力的动力，让我仅仅靠着一个半月的冲刺努力，就以倒数第八名的成绩冲进了省内排名第一的超级中学里。
3
妈妈说：
我希望你能成为和我不一样的人
去做自己想做的事”
当然了，上了高中之后，也并不是是一帆风顺的，后来上了大学，我又因为各种原因焦虑失眠，神经衰弱而搞垮了身体，不得不辍学回家。
当时我的人生变得非常灰暗，又很多极端的想法，控制不住地自残，甚至试图发明一种邪教来让自己好受一些。虽然这个时候妈妈也不禁慌张起来，为我的前途感到忧虑，但是我也感觉得到，她在竭力避免给我更大的压力。
在我通过心理咨询恢复了睡眠，精神状态好一些的时候，我提出想去国外上大学，她当即表示很支持，然后告诉我说：“我希望你能成为和我不一样的人，能够有能力去做自己想做的事”，这句话让我印象深刻，非常感动。
虽然她后来也不能免俗地加了一句“实在不行就嫁人，有个幸福的家庭也不算白过一生。”这种让我听了感觉又生气又恶心的话，但是从某种意义上来说，我后来半年拼命努力，考过托福和SAT，得以顺利拿到理想大学的offer和奖学金，多半要归功于她提醒了我，这种对于”不得不做家庭主妇“，无法自由选择人生的恐惧。
现在的我，虽然还不是咨询师，也算是半个心理学从业者。在平时的工作中，会看到很多父母因为孩子的”厌学情绪“，”青春期叛逆“而感到痛苦、焦虑和不知所措的情况。在跟这些父母沟通的过程中，我会感觉到，其实很多孩子本质上是非常聪明，很有潜力的，但是，在青春期的时候，他们所面对的种种问题，本质上来说都是很好的成长机会。
很多时候，与其执着于去“管教”，不如给他们留出一些空间，培养他们面对困境的勇气，和解决问题的能力，家长们只需要给予适当的支持就可以了。
相比起孩子的成绩，家长更需要关注的是孩子的心理健康和情绪状态，在发觉到孩子可能无法自己排解情绪，甚至出现了一些异常行为的时候，需要尽快地寻求专业的心理咨询师的帮助。
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