一个儿童在没有学习歌唱之前去演奏乐器的话，可能会留给他的是没有音乐的一生，这就是为什么会遇到那么多有足够的技巧，但是没有音乐实质内容的钢琴演奏者的原因。――柯达伊
今日所学：
复习部分
1、热身游戏：稳定拍感游戏——《阿西里西》
2、乐句练习：《叮咚谁在叫》《咕咕你在哪》《跷跷板》
3、音高练习：《大雨，小雨》
4、节奏游戏：《骑大马》《小鱼儿吐泡泡》《点点窝窝》
新授部分
5、音的高低：《高音树和低音树》
6、三拍子的节奏体验：《熊猫宝宝》
课程反馈：
孩子们时隔两个星期没上课，我们又需要时间重新建立链接。疫情真是倍速放慢了我们的学习和生活。
今天的课堂中我发现，小鱼儿，陈瑞霖，刘嘉慧，关关的状态保持得挺稳定。糖糖花了十多分钟才调整好自己，坐在新加入我们的嘟嘟小宝贝旁，一起参与我们的活动。嘟嘟需要老师的帮助，才能坐定参与。泽泽和昀宝都在后半段课才有了状态。小可一直都处在兴奋的状态，需要老师提醒才能有意识的遵守游戏规则。今天的课堂一直进行到最后体验游戏《高音树和低音树》时，孩子们才算完全投入。这可真是太不容易了。
理解了孩子在这个阶段的成长密码，我们就不用焦虑当下他们所反射出的学习状况。毕竟学习是一件需要时间长期积累的，让我们一起静待花开！
亲爱的孩子们，我们下周再会哦！
文：龚 维
图：欢 欢
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