最近，我迷上了《习近平讲故事》一书，当读到《学而有思》这篇文章时，我感到深深地自责与惭愧……
书中不仅提到了孙敬和苏秦“头悬梁”、“锥刺股”的故事，还讲述了西汉大文学家匡衡“凿壁偷光”以及晋代车胤和孙康“囊萤映雪”的“妙招”。夜以继日，苦学不倦，成为他们的集体写照。
在佩服古人的学习态度的同时，我也明白，学习最重要的就是端正学习态度，正如荀子所云：“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。”学习就是需要这种坚持不懈的精神，可我即使心知肚明，也未必能落到实处。
书中提出学习不仅需要端正态度，还需要讲究方式方法。《论语》主张：“学而不思则罔，思而不学则殆。”习近平总书记也十分重视“思考”在学习中的作用，特别强调“思考是阅读的深化，是认知的必然，是把书读活的关键”。还有爱因斯坦也说：“学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的”。
读到这里，我真的万分汗颜。在学习上，有时我浅尝辄止，还未领略到真谛，就半途而废；有时我一曝十寒，三天打鱼，两天晒网，结果光阴搭进去，知识未获得；有时我还虎头蛇尾，过分沉湎于“良好的开端是成功的一半”，而忽视了另一半的孜孜不倦。到头来所获甚少。悲哉!悲哉！！对待学习，一知半解就自以为是，稍遇挫折就颓唐不振，持这种态度的我是很难成大器的。想到这些我必须深深地自我反省，绝不再“对号入座”。
记得德国著名文学家普朗克先生也曾说过：“读书而不思考，等于吃饭而不消化。”在学习上我总是容易自我满足，囫囵吞枣，所学知识浮于表面，不求甚解，无法为“己有”、无法为“己用”。学与思的结合，是掌握知识过程中的必由之路，学习是思考的基础，思考是灵感的源泉。只有学而思之，才能将所学知识融会贯通，举一反三，才能思而行远。
学而有思、思而行远！——希望我们这些新时代的学子能做到学而有思，相信终将能思而行远！
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