作文六要——作文是“自己的”好

最近，正在读王鼎钧先生《作文六要》，感触良多。书不厚，只有262页，却积攒了先生长达半个多世纪的创作心得。透过这本书，我又重新点燃了用心写作的兴趣，用心生活的乐趣。

小学作文课，老师告诉我们，要想写好作文，关键要多读范文，模仿着来写自然就能写出好文章。记得有一次，全班同学一起游市中心的东塔公园，回到学校，老师给大家布置了一道作文题《登东塔后感》。交作文时，发生了一件特别有意思的事情，我们的作文不约而同用到了一段相同的比喻句，“登上东塔后，房屋像火柴盒，汽车像甲壳虫，人像小蚂蚁”。最后，我们才知道，那是，同学们都看了同一本优秀范文书，摘抄了其中一段感同身受的话。

《作文六要》黄老师告诉学生，作文是“自己的”好。特别强调，文章要写自己的思想、自己的感情，要从自己的视角去观察生活，用心表达所思所想。这才是真正属于自己的文章。他借用一堂作文课，给我们详细讲述了什么叫“自己的”文章。

校服上都有一个校徽，民国时期，学生们的校徽都要手工绣上去的。黄老师以这枚校徽为题，引导同学们思考属于“自己的”写作素材。

“有哪些同学校徽是自己绣上去的”，黄老师简单引导，就开启了孩子们找寻素材的好奇心。这时，有位叫黄小玲的同学举手了，她讲述了自己绣校徽的情景。因为初学刺绣，难免手忙脚乱。在刺绣中，她不小心扎破了手指头，十指连心的疼痛感仍然记忆犹新，血珠在校服上留下的无数个红点子还印象深刻。这些内容，有血有肉，是小玲同学上好的文章素材。

“有谁去过刺绣房？”黄老师再次发问了。这次费玲站起来了。她讲述了自己在刺绣房观看老太太戴着老花镜，弯腰刺绣的场景。正是因为亲身经历，所以给人一种身临其境的感觉。

如果没有自己绣学号，也没有去过绣坊，那还可以写什么呢？可以写学号意义。13号常人眼里不吉利的数字，你会怎样看待？是否会把不好的经历与这个数字关联起来呢？

黄老师循循善诱，给学生们打开了一扇写作大门。写作是什么？古有“诗言志”，而黄先生告诉我们，只有热爱生活的人，才能写出好文章。写作也如做人，写作前想好，这件事我能不能做，做事前想好，这件事我能不能写。

文字无声胜有声。与君共勉，“做值得写的事，写值得做的事”。