江西弋阳县教育局长方华在他的著作《做有温度的教育》中，把家长与学校的关系形象喻做“合伙人”。
教育孩子如同开一家股份公司，家长是公司（孩子）的董事长，学校是公司（孩子）的CEO。家长是公司的终生持股人，学校只是公司的阶段持股人。所以，家长和学校是合伙人。
家校合作中，学校是“召集人”，而不是“领导者”，否则无法开展工作。家长不仅是参加者，而更是参与者，这样才能寻找到解决孩子问题的有效策略和路径。
江西弋阳县教育局长方华在他的著作《做有温度的教育》中，把家长与学校的关系形象喻做“合伙人”。
教育孩子如同开一家股份公司，家长是公司（孩子）的董事长，学校是公司（孩子）的CEO。家长是公司的终生持股人，学校只是公司的阶段持股人。所以，家长和学校是合伙人。
家校合作中，学校是“召集人”，而不是“领导者”，否则无法开展工作。家长不仅是参加者，而更是参与者，这样才能寻找到解决孩子问题的有效策略和路径。
江西弋阳县教育局长方华在他的著作《做有温度的教育》中，把家长与学校的关系形象喻做“合伙人”。 教育...
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本文标题：家校关系就是合伙人
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