每一天，谱写成长的故事～
11月的日子充满了各种不确定，疫情再次反复，咨询的家长也多了起来，这个月还没过完就已经接到了十几个家庭的求助。有和孩子无法相处的，有为孩子的学习抓狂的；也有探索有效方法的。总体来说，大家对生活不确定性的承受能力增强了。能沉下心思考方法，首先就说明情绪已经稳定，状态还算可控。能够觉察到问题，这本身就是家长们的一大进步。
求助的家长问的最多的是一个看似平常的问题:这道题或者这个字，老师已经讲过，我们也说了，他改许多次了，为什么记不住，考试还会错？
昨天，当一个家长再次问到这个问题的时候，我反问他:“你能告诉我你上周三做了哪些事吗？”
家长顿时语塞，想了一会儿才说:“上周三？我去上班了吧？不对，我好像出差了？不对，是周四去的，周三……”
“上周三做过的事情，应该比有人说过印象深得多啊，你为什么没记住呢？”
“我提前又不知道您会问这个，也没在意，没记怎么会记住呢？”
“啊，您没在意所以就记不住，那您觉得孩子会对每时每刻发生的事情，老师每节课讲的所有内容都在意吗？”
“那怎么可能，能听见一半就很了不起了。”
“可见，不可能全部听懂是现状，我们不能用这样过高的标准去苛求孩子，听不懂甚至记不住还肯努力听、努力学，就已经非常了不起了！”
“经您这么一说，我感觉好多了。孩子还是很听话，很努力的”
“您能告诉我您刚刚参加工作，第一天上班时候的状况吗？”
“那是零八年七月……”
“为什么上星期三的事情你不记得，多年前的事情还记得这么清楚呢？”
“刚上班到了新环境，我心情特别愉快，激动又兴奋。”
“可见，好的情绪是可以帮助加深记忆的。那孩子听网课的时候，你是怎么做的呢？”
“我经常在门口窥探，甚至坐在他身边监视，一发现有小动作就马上纠正或大声批评他。”
“想象一下你如果是孩子，随时被监视，随时会被批评，可能会是什么感觉？”
“……肯定没法专心听课，精神还很紧张，总担心爸爸会不会又嚷了……”
“刚刚你也发现好的情绪状态才能帮助记忆，那你觉得需要做出什么改变呢？”
“嗯，我明白了……”
疫情封控带来了危机感，同时也给忙碌的人们一个静心修炼，自我反思和成长的机会。经过精神的洗礼，再迎来春暖花开的时候，一切定会更美好！
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