【100天崔律阅读营·Day15-3.2 日志】这是2019年5月7日“100天崔律阅读营”之“3.2 《奇特的一生》生命与时间” 的学习日志。作业片段：感知时间
•P44(Day3)
•不管怎么样，从1916年到1972年他去世的那一天，56年如一日，柳比歇夫一丝不苟地记下了他的时间支出。他的历史长篇一天也没有中断过，连儿子的夭亡也挡不住他在这份没完没了的结算表上记上一笔。时间之神克罗诺斯不也是这样嘛，不也老是挥舞自己的鞭子，一次也不放过。
•柳比歇夫每天都要结算他度过的时间，算出这个那个都用了多少小时多少分钟。
•柳比歇夫如此忠于自己的方法，这本身便是一个独特的现象；这样的日记，单单它的存在，说不定便是独一无二的。
•（增）
•多年来经常看表的结果，柳比歇夫肯定形成了一种特殊的时间感。在我们机体深处嘀嗒嘀嗒走着的生物钟，在他身上已成为一种感觉兼知觉器官。我做出这样推断的根据是：我同他见过两次面，在他日记中都有记载，时间记得十分准确——“1小时35分”“1小时50分”，然而当时他自然没有看表。我同他一起散步，不慌不忙，我陪着他；他借助于一种内在的注意力，感觉得到时针在表盘上移动——对他来说，时间的急流是看得见摸得着的，他仿佛置身于这一急流之中，觉得出来光阴在冷冰冰地流逝。
1.
我的阅读理解：
>柳翁对于时间的感知，是一种特殊的能力，是深入他机体内的能力（不用看表，可以感知到分钟）。
这种能力是如何形成的呢？
①每天结算，每天记录的事情和时间。
②记录了56年。——自然就会形成身体机能的反应。
——刻意练习（记录时间＆事情）和定期总结（每日结算）。
>延展：
刻意练习是强化一种能力的必经之路。
2.
我的课后实践：
现在还在继续记录我的时间，但只是停留在记录上，没有很好的回看和总结。
3.
我的疑问(周六答疑)：无
4.
任何想说的话：无
5.
【学霸题·复盘】我的阅读日志VS崔律的讲解：
>崔律的讲解是按照关键词，我是逻辑线做串联的。
崔律的讲解：
[if !supportLists]① [endif]生命：我们对于生命的感知，都是在诞生or消失的时候，对于日常生命的流逝通常是无感的，但生命每分每秒都是在流逝的，具体的体现在时间上。
人生的三条主线：事业线、生活线、个人线。
VS 我的理解：人最宝贵的是生命，生命最宝贵的是时间。~WHY~ 生命是由时间一分一秒构成的。
相同点：都有时间与生命的关系。
不同点：我的没有延展性。
[if !supportLists]② [endif]计划：当想做的事情很多是，如何高效的利用每一分钟，做计划是最好的解决方式（日清单）。
VS 我的理解：~HOW TO DO~ 要计划一下，为每件事情列个任务清单，安排时间。
相同点：计划是解决问题的方式。
不同点：崔律涉及到了“高效”和实践“日清单”。
@Aileen，今天分享的二句话：“想做和能做之间的差距是时间价值。”
让我想到的是，想做的事情，确实和我们能做的事情是不同的，想做的事情是希望做的事情，但会受我们自身能力、时间、条件等等因素的影响，不会每一件想做的事情都可以做成。
“忙≠忙高价值” 所以，要有高价值的产出，就要在之前进行计划，规划出重要的事情的完成时间。
[if !supportLists]③ [endif]总结：牛人做总结 VS 凡人回避总结
牛人总结：是敢于面对结果；凡人回避总结：责备自己，难以面对自己的计划没有完成。
VS 我的理解：有意志力的人：定期检查计划的执行情况；意志力不坚强的人（作者）不会定期检查。检查的目的：责备自己or对所有的事情都了如指掌?
相同点：讲述了两类人如何面对的情况。
不同点：崔律对两类人用通俗易懂的方式定义。
崔律说“模糊的看世界，世界就是美好的，我们是看不出问题的。”——让我联想到对于家庭，我们可能采用“模糊的看世界”会更好。在家庭生活中，更多的是不能斤斤计较，是要模糊处理的，这样家庭成员之间的关系可能会更好。
我的亮点：有自己的逻辑线，简单、明了。崔律的亮点：以关键词进行解析，有关联、有外延。我要改善的点：原文阅读，阅文理解。给崔律的建议：无。
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