寒假的尾声，我才翻开儿子的寒假作业清单，对照一下，学校作业基本完成。即使这样，心头还是一惊，这个寒假时期，孩子读了几本书，背了多少英语积累，刷了多少数学难题，读了多少诗词歌赋？
顿时有点慌张，小升初的步伐越来越近……翻开微信头像，和几个同年级的妈妈沟通一下，他们说这个寒假有点心疼自己的孩子，学科学习上做了很多努力，这个寒假没有安排外出，围绕奥数，英语，写作做了辅导，看了很多书，随时随地书就在身边。有的妈妈说，连续上了十天的奥数班，有的妈妈说这个寒假就是几个科目连续提优再提优。
不得不说，小升初的竞争环境还是很严峻的，当然，我以上互聊的孩子都是各个班级学霸，所以，不代表整体性。
我跟她们聊完，焦躁不安就如影随形。我们的寒假生活规律，积极，丰富多彩，就是缺少做学霸的内容，刷题，积累英语。我们参加了主持，朗读，父母亲子课堂，打球，做旅游攻略，外出旅游，看电影，写影评，读了几本书，亲友聚会拜年……比较欣慰是，儿子一次也没有拿手机玩王者，没有熬夜，没有晚起……但是，沉下心，踏踏实实安安静静享受阅读的时光也不多，这是我们假期目标没有预设导致的。
新的学期开学了，小升初转眼就到了，我觉得让孩子安静下来特别重要。昨天儿子问我，明天是不是有篮球课？上午学校去报道，领书本，下午我要再去上篮球课，我没有同意。下午时间不是该买一些包书皮包书，把文具用品准备好，把书本第一单元温习一下，安静的读一些好书吗？
有的时候，我会过于没有原则尊重孩子，你想怎样就怎样，你若能安排好自己，我就把手机电脑都留在家里，事实上他就是孩子，他一边看着综艺，一边懊恼着今天的任务清单没有完成，最后等家长回来，孩子发现蹉跎了一个整天。
乔布斯自己发明电子产品，但是他们自己的子孙没有拥有电子产品的权利，只有一个大书房，纸本书围绕。这说明什么，电子产品的魅力和消耗有多大？
最近，我一直有深深愧疚，我们离纸本书籍到底有多远？我突然特别怀念儿子两年前的晚间时光，他给我朗读，我和他一起听名著，或者一起读经典，安静的时光里流淌着岁月静好……有时候，只有大人静下来，孩子才能静下来。
昨晚，和儿子重新阅读打卡，读易经，读诗词启蒙，读文学散文集，我想非常自觉，热爱读书的孩子都在别人家，所以我以自己为榜样，重新捡起当初母子两个阅读的好习惯。儿子非常浮躁，读易经时找不到上次读到第几页，等到读第3本书诗词启蒙时，很多首诗都是学校学习过，他闭着眼睛背诵享受到了其中，有一首:念奴娇，大江东去，浪淘尽,千古风流人物……读来非常耳熟，不由夸奖他读的好。其实，和两年前比，朗读热情都在退步……要鼓励，至少今天他还是开启朗读打卡。
读完了经典，我看到书架上一本散文集，买来已经有1年，我买回的书不怕不读，就怕没有翻开的契机，只要打开了第一页，对于不是非常非常热爱读书的孩子，只要把孩子放在一个安静的环境里，给他一本书，他都是愿意去打开，去走进书本。
尤其上学期末，除了做功课，没有手机，没有电脑，看书是他唯一的放松，所以看了很多本书，只是不是我们期待的文学散文作品集而已。
这会，一方面我功利一下，小升初来临，另一方面从小还是要读一点圣贤经典，那是不一样的感受体验。我自己也跟着儿子断断续续读经典，古文，国学，这类文章假如不安静下来，是无法指读的，也许一开始很浮躁，等20分钟过后，我们身心就彻底放松了下来。这是我自己在读易经时的感受。
今日写下文字，表表决心，要沉下来重读经典，做儿子的榜样。
昨晚我给儿子读巴金的一个车夫的文章，儿子斜躺在懒人沙发里，眯着眼睛听我讲完一个车夫的故事，读完我问他，你听了什么？他说，一个孩子的悲惨人生，透着倔强，勇敢和坚定。
接下来儿子跟我读史铁生的我的梦想，不知不觉47分钟时间记录下我们母子的美好静谧时光。
我知道，这样的时光我很珍惜。
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