今天要陪师专的同学逛陆家嘴和正大广场，所以我早上早早地在我们的阅读同盟群里告知，这样我的第一次作业就可以名正言顺地推迟两天再交。不曾想此时身心俱疲的我还是老老实实地坐在了电脑前，认认真真地在做作业，这完全是感动于我们阅读同盟中另外三位盟友。今天是我们阅读同盟第一次交作业的截至日期，她们全都如期递交了我们每周一篇800字左右的教育随笔或是心得文章，其中敏写了好几千字。下午在正大广场的我已经身在曹营心在汉了，暗暗下定决心今天不管多晚我都得准时交作业，绝不能找任何借口，拖团队的后腿，何况我还是这个阅读同盟得发起人呢。
这让我不由自主地想到了去年国庆节。我报名参加了全国知名教育学者张文质第二期写作研修班，李晓霞老师非常热心地建立了’跟着张文质写作’群，并且在群里接龙跟现场学习的老师们一样，每天完成500字的听课感悟，我心血来潮无知者无畏，竟然把自己的大名接在了26号（好像是的）。十月4号是开课的第一天，那天我碰巧陪大学同学在外，晚上回家已是深夜11点了，我在微信上看了看，除了我之外，有近十位参加接龙的老师没有递交作业。于是乎，我有点小小地窃喜，心安理得地睡觉了。没想到第二天，一觉醒来打开手机的第一眼看见的竟然是李晓霞老师加我为好友的信息。我赶紧揉揉眼睛去看’跟着张文质写作’群，结果让我大吃一惊的是，除了我，参与接龙的老师全部递交了作业，再仔细一看时间，有不少老师是第二天凌晨一两点中完成的。坏了，我立刻明白为什么晓霞老师找我了，当时的我真是羞愧难当。我赶紧向晓霞老师解释了原因，并且一再保证下不为例。正是在这样的团队中，不知不觉半年我写下了近六万字的教育随笔和生活心得；正是在这样的团队中，熏陶着我不但开始关注着学生的生命成长，而且更关注着儿子和自己的生命成长；正是在这样的团队中，我对家人对儿子对同事对朋友更是多了一份耐心和感激；正是在这样的团队中，我的写作冲动时不时地在涌动，让我基本摆脱了下笔写作的恐惧。
正是因为我参加了两届由刀哥和文质老师发起的全国教师公益‘行走拓宽世界读写重建心灵’夏令营，才有了我们的阅读同盟；正是有了志同道合的阅读同盟者，我才这么开心着、愉悦着，细细地品味着分享的快乐和助人助己的那份甜蜜。
敏：“是呀，孩子不能选择父母，他拥有什么样的父母，是他命运中最重要的一件事情。作为父母我们必须要认识到这一点。为人父母，实际上也是一种”反思性的行为“，就是要不断地学习、思考和自我审思中。孩子才是我们一生中最重要的事业！我们要努力地使自己成为一个合格的教育者，成为好父亲、好母亲!”
妍：今天的我，从未有过对阅读如此的渴求，从未有过在阅读中能摆脱对浮躁生活后的平静感，从未感到自己不再发展作为的渺小与卑微。
感谢这个夏天，感谢Tesol大会，让我有了重新出发的勇气。
感谢在旅途中有共识的姐妹们，让我们拥有阅读联盟，让我重拾阅读，鼓起勇气营造我们局部的春天
雅：。。。但是这当中提到的芬兰人的教育理念和《阅读照亮教育》一书中在开篇提到的一些观点是非常一致的。我觉得他们都提倡的是放慢脚步，给予孩子最大的耐心和期待。不追求所谓的名次。这就与当下的快餐式教育理念很不一样。或许我现在还不能将像这样的耐心在所有的学生身上实现，但最起码我想应该在自己的儿子身上去一点点的实现，给予他最大的耐心与期待，相信他能做到最好。
读着三位盟友的文字，我真真实实地感觉到了阅读的魅力，真真切切地明白了谢云老师在《阅读照亮教育》封面为我写下的“书有光读最美“的感召力。从她们的文字中能切身地感受到她们身为母亲发自内心的那份焦虑、那份无耐，但是让感受到更多的是她们的觉醒、她们对自我的反思和她们坚定的自我改变的决心。谢云老师在《阅读照亮教育》中，写到：“人的需求只能建立在他自己感到有需求的基础上，就像人的改变，必须建基于他自己觉得应当改变、愿意改变的前期下，就像‘牛不饮水强摁头’的道理。”今天的我们不但都有自我改变的愿求，而且我们每个人都开始阅读，都拿起了手中的笔，开始了我们自己的教育随笔写作。在我认为写下你的真实故事、抒发你发自内心的真情实感，就足以。再一次认认真真阅读三位盟友写下的这一周或是这两天的感悟，我有一次被她们感动。好的开始是成功的一半，相信我们的阅读同盟成员只要不离不弃、互相陪伴互相督促，我们一定会拥抱更好的自己。
最后让孙明霞老师去年在宁波光华学校承办的第四届全国教师公益‘行走拓宽世界读写重建心灵’夏令营中的一段话来结束我第一周的作业：”只有写下来，才能成为一个真正有故事的老师，如果你不读不写，我们的生活就真过成了苟且的生活，为了不让生活苟且，就让我们读写起来吧！“
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