“看书看皮，看报看题”，小时候常听大人如是说，心中不免疑惑，拿到一本书，不好好阅读书中内容，只看个书皮能看出什么花来？翻开报纸看看题目就可以啦？
来源于网络
带着疑问长大，参加工作后有了翻报纸的习惯，看了一版看四版，看了二版看三版，而每一版必然先浏览一遍醒目的标题，哪个新鲜先看哪个，感觉没啥兴趣再跳换另一篇。若是能遇到心仪的撰稿人，必先睹为快。这是作者长年积累的知名度所致，暂且不论。
文章的内容优劣，当然更为重要，但如果没有一个好的标题与之匹配，总有种明珠暗投的遗憾。
由此看来，“看报看题”是有一定道理的，个中奥妙就在于这题目的吸引力，深谙此道的文人必争此一笔。
这文章的标题，短短一句话，或者只是一个词组，或仅一个词汇，高度凝炼了文章的内涵，同时又不失文笔之美，确实需要反复斟酌，下点功夫。君不见，在推荐文章中，先看哪一篇，后看哪一篇，不看哪一篇，难道不是从众多题目中筛选的结果吗？
曾记得上小学三年级的时候刚开始学写作文，那会别说我们，老师也没几个会写的，一到周五下午的两节作文课，题目无一例外都是“记一件好人好事”、“记一件有意义的事”、“记我的……” 此时，学生难，老师难，两节课结束，能交作文的寥寥无几，老师无奈，只能让大家拿回去接着写。
有一天老师请了高年级某位老师给我们辅导作文，这位老师让大家畅所欲言，问哪一部分难。有的同学说开头难，有的说中间难，有的说结尾难。老师说开头简单，比如：提起某某某，他的事迹就像大手伸进葡萄筐，一大提一大串。
于是，以后大家写作文开头都是套用这句话，搞得老师点评作文时哭笑不得。
在我读高中时，曾经有幸聆听了一位市级报主编，关于如何写出好文章的主题报告。记得当时某位校领导是一位语文老师，而这位报社主编是他的大学恩师，适逢主编下基层调研，校领导不失时机，邀请他的恩师在大礼堂给我们做了这场主题报告，至今记忆犹新。
主编把文章的开头，中间部分，结尾形象地比喻为凤头、猪肚、豹尾。
貌似三者结合也不搭啊，四不像嘛。主编只是比喻，旨在强调各个部分的写作要求。凤头当然是好看啦，文章若能有一个好的开头，会给读者留下良好第一印象，引领继续阅读的兴趣；猪肚是比喻内容要丰富；而豹尾以形容文章结尾要收缩有力，不拖泥带水。
尽管这样的阐述在今天看来带有一定的局限性，但对于当时尚处于写文小白的我们而言，其意义是深远的，具有积极的指导作用，深受启发。
彼时主编正在报纸上连载一篇报告文学《无声的呼唤》，记述本市聋哑学校的所见、所闻、所感。此后我就成了他的粉丝，每期不落读完全篇，写得真切感人。一群聋哑孩子的学习生活场景，对知识的渴求，对美好生活的向往，在作者的笔下熠熠生辉，血肉丰满。
无声的呼唤，虽然发不出声音，但谁也阻止不了一个个鲜活生命，发自内心的呼唤，其意义在于引起全社会对聋哑孩子的关注和关爱。我不禁为作者拟出这样贴切而生动的题目拍案叫绝。
由此联想到时下流行的标题党，恨不得把题目写成一篇概述，且无不故弄玄虚留下悬念，为了吸眼球可谓前无古人，登峰造极。
也许我过于保守，始终不能接受这样的文章标题，无论你的内容再好，直接忽略。如果需要，你完全可以附加题记嘛。
文章的题目就好比人的衣冠，或你的发饰，太高就有违和感，头重脚轻重心不稳，喧宾夺主令人生厌。
为了让每一篇好文章不被埋没雪藏，在倾心打造文章主体的同时，请再花点心思给你的好文章拟个好题目吧！
网友评论