最近一直觉得自己的总结能力是很差的，最近连续被资深人士善意提醒，决定要把这件事情补起来，工作也好，学习也罢。那么就从学西语的阶段总结开始。
动词是关键的关键
一句话听不听得懂，动词是最重要的部分。一句话哪怕听不懂，如果抓到了动词的意思，再能拼几个名词，虽然理解的不一定对，但是小小的成就感是有一点的。有意识的加强课程中核心动词的记忆，是可以让学习变得更有效率的。
变位不重要，习惯成自然
上次学西语时，动词变位这件事情是吓退我的那些草。当然每周8-12-6的工作强度才是终结者（想来工作最累的时候居然是在weibo而不是alibaba，也是神奇了）。这次因为有了思想准备，有意回避动词18种变位规则，而是通过一节节podcast中句子语境的演进去理解动词变位，把一个动词演化出的变位，当成具有同一词根的不同单词去学习，似乎变的容易了一点（究竟是不是真的有效果，还要看后面的学习情况）。
而且，我觉得CBS在课程设置的时候，的确是考虑到动词18种变体太复杂会吓死人以及学懵人的。所以在每种变位出现在语境中时，他们的解释只是说明这个动词来源于某个动词原形，而并没有刻意强调变位的明确时态和人称的，通过不断的同类句子的解释以及跟读练习，让学生习惯在该种语境下使用的动词形态。这种方式的确让学的人没有那么紧张。
回想当年学英语从痛苦万分到乐在其中，当年很帅的英文补习老师教育得法起了很大的作用。先上来是狂背单词，然后直接拉到英语演讲的背诵里。背诵之后很多语法的规则成为习惯，也就慢慢的过了语法这一关。我想在后面的西语学习里，也是要继续加强的。
小词是点睛之笔
一直觉得英语中的小词才是表达中最出彩的地方。虽然同样的意思，不同小词的应用，会让句子具有不同的情感色彩。虽然以目前我的词汇量还不足以看到突出的例子，但是这一点可以先mark一下，留着以后慢慢印证。
单词量永远是王道
无它，只能不停的背背背。只是感叹一下如今年纪大了记忆力大不如从前了，专注度也降低的厉害。顺便再次想念一下当年我帅帅的英文补习老师，他无心插柳的提升了我的英语，可我却没在高数课成绩上给到什么具体的帮忙，甚遗憾。
复习复习再复习
仔细回想CBS在做课程的计划时，是很花了心思的。对于常用动词的使用和说明，是会出现在多集课程中的。很多前面忽略掉的单词，在后面的课程里会慢慢的强调，即时在不动纸笔的情况下，也可以对单词有很深的印象。
因为现在的西语学习还只是刚刚开始，更复杂的内容并未触及，只是浅显的总结一下目前的心得。更重要的，是希望对现在正打算做的儿童绘本课程的教学方法做一些尝试。初学西语的我，和初学英语的孩子们，应该会有一些相似之处。
发音规则究竟应该放在什么时间正式的教？看了几个订阅量比较大的西语教学的Podcast，正式的发音规则的教授是放在几个课时之后的。刚开始的几节课就是要求学生跟读老师的发音，对常见字母的发音会做一些说明而已。而我们习惯的课程里，发音规则永远是在第一课时的。究竟什么样的方法好，还要再和其他老师们探讨。
重句子轻语法。这个是目前初步的想法，跟读／背诵短句为主，语法只做简单说明。
语音语调尽可能引导学生模仿录音。中式发音这件事一直是外国人吐槽我们英语的重点之一，好的发音能够让学生变得更有自信，从长期来看是值得时间投资的。会是重点引导的方向之一，但是引导的方式还要探讨。
单词的学习与复习。这个应该是成人和儿童学习语言最大的差异之一吧，成人对单词的记忆是有目的且有自驱力的，但是对于儿童就是非常boring的事情。可以尝试在绘本课件之外，加入图片与单词的对应学习。方式可以再仔细想一下，怎么能准备内容的时候省力。但是如何有效引导学生复习单词，目前还没什么好办法。
先打算就写这几点，回头向几位授课老师再仔细请教一下如何完善细节。
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