揭开青椒成长的秘密——答记者问

一九九七年，我踏上了三尺讲台。十九岁的我朝气蓬勃，一腔热血，感觉自己浑身有使不完的劲儿，虽然我没上过大学，一定让我的孩子们，都能够到高等学府去学习。

揭开青椒成长的秘密——答记者问

二十年过去了，寒来暑往，周而复始；二十年过去了，我送走了一批又一批学生：二十年过去了，我见证了乡村教育由兴盛到衰落。慢慢的，我进入了事业的倦怠期、瓶颈期、平静期。觉得自己的教学水平也就这样了，乡村孩子越来越少，来一个就教一个，教好一个就可以了。

揭开青椒成长的秘密——答记者问

在我最迷茫、最无助的时候，我非常幸运的遇到了我这一生的“贵人”——“青椒计划”。他打破了教育的传统模式，彻底的改变了我的教育观，让我这个网络菜鸟，变成了网络达人；让没上过大学的我，也可以聆听到北师大教授的课程；让我一位平凡得不能再平凡的乡村女教师，变成了网络红人。我也可以像明星一样，在全国教师和孩子面前展示自己的风采。一根小小的网线和一部手机，能跨越了千山万水，从首都北京到繁华的上海，甚至偏僻的小山村，在无形中，紧密的相连了。经过一年的学习，我感觉又变年轻了，找回了十九岁时，朝气蓬勃、一腔热血的我，让我对乡村教育，更加充满信心。到底“青椒计划”有什么魔力？这之中又有什么秘密？请让我作为一位受益人，来“答全国记者问”。

揭开青椒成长的秘密——答记者问

Q1:到底什么是青椒计划？

青椒计划就是“全国乡村青年教师社会公益支持计划”，简称“青椒计划”。这是一个公益计划，完全免费，任何教师都可以通过cctalk学习。2017到2018年度，辐射全国19个省份，70个区县教育局，3.4万乡村教师，4489所学校。北至黑龙江，南到广东，西至新疆，东至山东半岛，通过互联网加教育的授课形式，让全国乡村教师受益，让无数个乡村孩子受益。

Q2:青椒计划中都有什么课程？

青椒计划里的课程丰富多彩，有像钱志亮老师的《走近儿童，认识差异》、陈英和老师的《了解规律，有效教学》等这样的专业课程，为我们的教学提供了有利的理论参考和依据，使我们的教学得到了校正；有像王菲老师的《从学生到老师，身份的转变》、时朝莉老师的《维珍的新家——阅读的力量》等这样的德育课程，使我认识到教师职业的伟大，领会教师职业美感，认识到了做为人民教师的责任与担当。更有像伏彩瑞老师的《互联网＋带给乡村教育的新机遇》、高靓老师的《做新时代教师、为新征程育人》这样的政策课程引领，使我站在新高度，着眼于未来教育的发展之路。

2018年这学期开始，还根据不同学科进行了分科教学，上至高中、下到幼儿园，从主科到专科，满足所有老师的各种需求。

Q3:什么是社群化学习？

社群化学习，就是一群基于共同的兴趣、任务或价值观的人组成一个社群，并有组织地、交互式地进行群体学习的一种学习模式。

简单来说，就是对于某个感兴趣的学习内容，我们一群人来共同学习，在学习的过程中相互促进，相互帮助，相互交流。

社群化学习的好处，就是让你找到和你志同道合的人合作学习，如果有不明白的地方，可以随时相互解答；如果你是三分钟热度，不能坚持下去的话，社群化学习可以督促你坚持下去；而且社群化学习是随时随地的学习。

Q4:青椒计划的学习时间、地点和学习形式是怎样的？

青椒计划的学习时间是在每天的晚上七点到八点之间。地点是在任何地方，你可以在家里、在学校、在公交车上，任何地点都可以听课学习。学习形式可以通过手机或电脑上聆听教授、名师讲课，还可以上麦与他们互动提问，分享感受，不受任何空间和时间的限制。如果你没听懂或是没有及时参与，可以通过回放形式学习。

Q5:青椒计划的学习是不是一年就结束了？

时代飞速发展，特别是教育插上了互联网的翅膀后，更是迅猛的发展。另外，我们现在所要教授的孩子，在2050年时，正值壮年，如果一切顺利，这个婴儿可能到2100 年还活着，甚至到22 世纪还是个积极公民。我们又该怎么面对这个22世纪的公民呢？我们该教授他们什么内容呢？所以我们要树立终身学习的观念，青椒计划永远没有结束，学习永远没有结束。

揭开青椒成长的秘密——答记者问

Q6:青椒计划是教师学习的课程，有没有孩子学习的课程呢？

当然有了，那就是“互+计划”，互+计划就是互联网+教育，它主要面对的就是所有的乡村孩子。在这张大课表中，安排了有晨读课、外教英语、手工、书法、音乐科学、财商、运动健康、舞蹈等多种多样丰富多彩的课程，就是为了让乡村的孩子接受更优质更公平的教育，这是我们国家教育扶贫的重要一项内容。互+计划的课程也完全是免费的，任何乡村学校、乡村孩子，都可以参与到学习当中。

Q7:孩子们上网络课程，是不是就打开电脑就可以了？

完全不是的。网络课程是双师课堂，线上有一位优秀教师上课，线下需要一位优秀的教师做助教工作，随时观察学生的需求进行辅导，这样才能很好的完成教学内容。

Q8:怎样做好助教工作呢？

在听课前，教师要提前十分钟把电脑打开，进入所在的群，连接好耳麦，调试好所需要的所有设备。

接着要求孩子们准备好上课时所需要的本和笔，如果是手工或美术课可能还要准备好相应的工具和材料。

然后在黑板上标注自己的学校，班级，人数，参与课程的名称。

最后，在听课之前还要适时的解释说明，讲清所学的课程的内容和孩子们应该怎样听课的方法。

在上课的过程中，为学生拍照，录像，及时的记录孩子的学习瞬间，积极的上麦和讲课教师参与互动，激发学校学习网络课程的兴趣，及时将孩子的成果作品拍照。

每次听课后，24小时之内，进入互+计划网络公益课程相对应的小打卡群中，进行小打卡，在打卡时先要修改设置里打卡的昵称：地区+学校名称+姓名+班级。然后利用语言文字+照片+视频的方式进行小打卡，主要内容为学生学习的过程，成果展示及成长变化，还可以写一些听课的感受。

助教老师还要注意，参与课程作品的积累和收集，例如彩虹花晨读课程，教师可让学生准备一个日记本，把晨读的内容抄下来，配上适当的图画，以便随时展示、评价。

Q9:为什么要开展互+计划美丽乡村课程？

美丽乡村公益课程是在保证正常课程的基础上，对课程进行了有效的补充，解决了农村学校缺乏音、体、美或者是书法、英语等专业老师的难题，特别是现在农村的孩子比较少，有些教学点安排不了那么多的老师，因此通过网络课程，是对教学的一个有力的补充。同时也为孩子打开了一扇与世界沟通的大门，丰富了孩子们的学习生活，构成了新形势下有效的双师网络课堂。期待我们的教师能够利用好互+课程，在孩子接受新知识的同时，也学习到先进的教学方法，以使自己也早日成为一名优秀的网师。

Q10:青椒计划和互+计划，获得如此大的成功，其中的秘密到底是什么？

世界上本来没有秘密，只是掌握了事物的发展规律和特点，进行行动上的调整和落实，便是成功。

青椒计划和互+计划，就是顺应了时代的发展，从我国乡村教育的实际出发，由一群脚踏实地的人指导完成，促进了乡村教师专业化的发展，改变了乡村教育的落后现状，为乡村孩子的终身发展奠定了基础。这样的以人为本、以爱为本、以技术为本的形式，怎么能不成功？如果非说青椒计划和互+计划的成功有秘密的话，这就是他的秘密……