昨天上午在文科班的那节习题讲评课上的特别累，有些沮丧。很多以前讲过的知识点又全部忘掉了，而且做题方法和思维逻辑上又开始混乱。比如2007年高考全国卷的第一道选择题，考查古希腊智者学派普罗泰哥拉的名言：人是万物的尺度，是存在事物存在的尺度，是不存在事物不存在的尺度。很明显从人出发质疑神的存在，结果很多孩子选了“人类社会传统”的这个选项，还有选重视个人利益，一轮复习复习到这个知识点的时候我举了很多例子证明古希腊雅典重视集体利益，城邦至上，不重视个人利益和个人自由，结果现在又忘光了。
做高考历史选择题必须把题目内容看全，选项主语、内容必须全面支持题干材料内容，而且一定要明白出题人的目的，孩子们选错的选项很明显有问题，但他们当时的思路就认为是对的。一个说明基础知识以及出题人想要考察的知识点不敏感，另一方面是这些孩子因为不阅读所导致的历史概念的不理解。
我想的办法：笔记本上增加两个栏目：历史概念集锦和基础知识补漏。哦，其实还可以增加一个：做题思路感悟。
历史概念集锦可以在下一届高一学生就开始做。
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本文标题：这几天习题讲评课的反思
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