8的乘法口诀 执教:朱妍橙
1、从学情出发设计教案。通过执教老师的调查大部分同学都会背口诀了,教师从此着手提问:那我们本节课学什么?明确本节课研究8的乘法口诀的含义和用8的乘法口诀解决问题。
2、鼓励式教学。我需要学习她的评价语言。非常丰富、具体、明确。从表扬群体来讲,有单个学生的表扬,学生讲得好,你讲的真全面,你说的真完整,你跟他想的角度不一样……有部分同学的表扬,本节课中朱老师表扬了原先没有举手,但是在同伴合作之后会背乘法口诀的同学。有全班同学的表扬,充分肯定大家通过自己的努力研究了8的乘法口诀的含义,结束时还能发现学习的一般性过程。
3、练习环节紧凑,一环扣一环,新颖有趣。与后续图形的周长和面积进行联系,埋下知识种子。
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