今天陪女儿写作业，看见她握笔的姿势依然不对，我粗暴的拿起直尺，冲她的手就打了一下。
拿笔时使用大拇指，食指和中指。正确的握笔姿势是：笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应拇指低些，
三指捏紧成三角形。
而她握笔的姿势是，食指中指紧捏，拇指前倾出一节。 这个错误的握笔姿势，已经被老师在课堂上批评了；在家长会上老师也强烈要求家长，要监督孩子孩子改正。
每次陪她写字，我提醒一下，她就把大拇指缩回去，我不说她就依然如故。
我反复劝导了很多次了，她把我说的话像刮风一样，依然我行我素。
打完她我就后悔了，我是该听老师的，实现短期目标，暂时让她纠正写字的姿势，把字写好呢？还是，注重长期目标，继续保持现状，让她对学习不产生排斥感呢？
从长期看，对学习保持兴趣，是能够学习好的关键因素。但是，如果没有不断的，短期成功的激励，长期的目标也难以达成。
对于写字握笔姿势不对，我选择了长、短期目标结合的方式。我在铅笔上套上一个笔姿矫正器，她握笔姿势的问题就可以暂时解决。
我就不用每时每刻盯着她的手，也避免了强制矫正她的握笔姿势，造成我们之间矛盾重重。
我们有短期规划，也有长期的目标。一般而言，都会注意比较迫切的短期目标，有时候会忽略长期的规划。
只有，同时聚焦短期和长期目标，才能顺利达成目标。
网友评论