寒假了，彤美女自己制作了一份寒假作业生活表格。
考完试疯玩了几天，能不能达到状态呢？我心里其实没大有底。
正式执计划的前一晚，我和彤爸带她去亲戚家串门回来晚了，睡觉时十一点多了。
7.15起床的计划落空了，她睡的正香摇不起来，等她起床已经7.50了，我正心里暗自着急。彤美女说＂妈妈，今天起来晚了。明天务必在7.15把我叫起来。＂
看她自己抓紧时间时间吃饭，赶在8点开始进行正式学习。
我松了一口气，看来还是不错的能自己进入状态了。
一个上午相当顺利，她写作业。我去买菜，做饭。11.30开始吃午餐然后休息了。
吃完午餐她要出去户外活动后，回来她却没有按照计划做数学作业。而是饶有兴致的拿起了鸡蛋，水杯，卡片，说要做一个科学实验给我看。
我心里却开始翻腾了，三点不是按照计划做数学作业吗？哪有心思玩这个呀？但我还是忍住了，决定先陪她玩一下。
她把杯子里放上水，然后杯口放上卡片，把鸡蛋放上去。然后抽掉卡片，鸡蛋掉进杯子里，没有摔碎。
彤美女兴致勃勃的说＂真是很有意思，为什么呢？我多做几次看看。＂
我此时很想提醒她说＂作业时间早到了，＂但我想到了：做作业，计划都是她自己的事情，她有权利自己掌控安排这个计划表格。
我定了定神，放下焦虑，认真陪她玩起来了。
＂好了妈妈，我玩了十分钟。那下午放松的时间推迟十分钟吧！＂她看了看表，对我说。
彤美女说完，就收拾好了这些东西，去学习去了。
我很庆幸，这一次我又战胜了自我意识，没有过多干预她的安排。
如果孩子作业老是需要家长提醒监督，就等于你把做作业的义务从孩子转移到了自己身上，她在给你做作业。孩子没有办法自己把控这个计划表格完成的结果，她的自立自尊自强都无从谈起。
下午录英语录音的时间，我发现她录头两个单元都很顺利，但是第三个单元就开始有情绪了。
于是，晚上总结的时候。我问她自己对这一天的计划有何感想？
她说＂都挺好的，就是我录音时到最后就有点烦躁。＂
＂那你想怎么调整下比较好呢？＂我问道。
＂明天开始我们先录两个我去做别的，然后再录两个这样比较好。＂彤美女回答。
其实，这正是我想给她讲的。但是，我还是忍住了没讲出来。
其实，孩子比我们想像的更聪明。如果你给她作主，她就可以发挥出自己的主权。
晚上睡觉前，彤美女一再嘱咐我：妈妈，不管我睡的多香，明天早上7.15一定务必要叫醒我。
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