很多孩子一旦对家长说不想上学了，家长就理所当然的认为孩子是有厌学情绪了，但是，很多时候，孩子不想上学，不是厌恶“学习”，也有可能是“不想去学校”，而我们家长只有明白孩子是“不想学习”还是“不想去学校”，才能去正确的引导孩子！
对「学校」说不，还是对「学习」说不？
当父母对上学说不，家长往往会把孩子的状态视为「厌学」，然后开始苦恼该怎么让孩子不要讨厌上学。一般而言，孩子厌学的理由很多，常见的理由是在校跟不上学习，进而因为学习挫折，影响学习意愿。
除了学业表现之外。其他厌学的孩子，他们都有一种相同的情况，就是在学校的时光变得不那么快乐了。只是有的孩子是因为学习压力，有的因为人际关系，有的孩子则是受到校外因素干扰。总之，一个厌学的孩子，厌学可能只是症状，而不是问题的本质。
就像外伤发炎、感冒等许多疾病，都会引起发烧。发烧是症状。我们通过医疗手段退烧，不等于病就好了。想要解开厌学烦恼，重点不仅是孩子遭遇了什么事，而是他对这件事的心态。其中最主要的心态，就是「失望」。
从心理学来说，失望是一种情绪，是一种自我「期望」或「希望」落空，或不如预期的结果。
比如一个孩子参加学校的运动会，在决赛前，对自己的表现，以及比赛的结果有很高的期望，当期望落空，就会产生失望的反应。换言之，对于那些原本对自己期望不高的同学，参加比赛就算输了，通常也不会太难过。要是赢了，反而会有意外惊喜的感觉。
跟孩子一起合理失望
面对厌学的孩子，他们大多把失望的原因归咎给自己，因为大人经常会对他们训斥：「你这里不好！」、「那里不好！」
失望虽然会带来负面情绪，但不全然是坏事。最好的策略，就是从小帮助孩子培养存在感，帮助他们通过失望的考验，提升自尊与自信。
换言之，失望在于我们难免会遭遇挫折。学习也是如此，不可能每题都答对，老师说什么我们都马上听懂。
当孩子有了失望的心理，产生对问题的逃避。
我们可以陪孩子一起这么做：
第一、接纳失望是正常的情绪
如果失望发生在自己身上，或者身边有失望的人，我们仅需「陪伴」他度过失望的情绪。同时，避免提出批评或意见，刺激更多情绪反应。
当你对孩子的表现失望，想想自己曾经让他人失望，特别是让自己失望的经验。
用同理心看待孩子的表现，先同理他的情绪，待他比较平静后，再和他分享自己应对挫败的经验，和他一起找答案，当他的伙伴，而不是只会指责的大人。
第二、就事论事，就人论人
我们可以重新检视期望和结果之间的落差，以及造成落差的原因。这些原因往往是复杂的，有些来自我们自身，有些来自他人，有些来自不可抗力的种种因素。
把事件和人厘清，可以避免过度的自我贬抑或卸责。
比如因为孩子一次考试没考好，就说孩子「笨」，这就把问题从事件转移到对人的评价上。
要是孩子不信你的话还好，要是他原本低自尊又不太自信，他可能真的会觉得自己笨。结果以后遇到困难，他想自己既然这么笨，努力也没用。彻底放弃学习，家长更伤脑筋。
第三、把过去的事件视为「旧」事件，把改进都当做「新」事件
当我们调整期望，打算采用崭新的方法继续工作。
比参加运动员遭逢比赛失利，师长着眼于把这个当成学习的机会。那么之前的失败就属于旧事件，从中学习则成为新事件。
简单说，对孩子的表现少翻旧帐。人的表现都会有高低起伏，你翻孩子旧帐，如果不能给孩子带来新的体验，提供克服问题的新方法，对彼此又有什么帮助呢？
所以我们的努力不是弥补过去，而是创造未来。这可以避免携带过多上次失望造成的压力，用更积极的心态应对新的挑战。
笔者从事教育咨询12年，认识了很多在解决厌学、家庭教育方面问题很厉害的老师，他们也经常做一些公益性的咨询。有需要免费咨询的家长，可以点击我的头像，私信发送“免费咨询”，我会把口碑好的老师的联系方式给大家！
网友评论