重要的或许不仅是兴趣，更多是以它为原点衍生出的价值可能。
有趣的物
纸雕与刺绣插画童年创造力
1、手工艺，从体验到教育的可能
手工艺教育的本质，是开启与发挥创造力。是通过知识性与系统性的引导和实践，以心手相应的方式养成一种创造型思维模式。
人们通过眼、脑、手的协调，锻炼解决问题的细心与耐心，并对材料形状与色彩进行搭配与布局，逐步提高审美认识。这既是一种协作实践，也是一种创造性思维的发散，让人们把零散的知识变成一个互相联系的整体。
2、天性的礼物
浙江余杭边镇的青山村，融设计图书馆，护童科技联合品物流形设计团队带来一场“植物与天性”儿童概念产品展。
产品展之一-小小画家
3、木的“理想之最”
武汉市昙华林，术木工坊。
湖北美术学院工业设计专业出身的“果壳”，工作之余参加民间木艺俱乐部、木艺沙龙，后回家乡创办“昙华林木友会”。之后和团队辗转日本与中国台湾，考察儿童木工教育的发展情况。
经过2年时间，团队研发出一整套符合4岁至12岁儿童的创意木工课程体系，并开始承接木艺产品设计与木艺培训服务。术木工坊运势而生。
术木提出了“儿童创意木工”的理念，专注教学与研发课程。其自我定位是一家教育研究机构。针对不同年龄儿童设置不同课程比例，主要课程有：木趣启蒙、工艺初探、工程结构、梦想造物4个阶段的自主课程。
部分儿童作业4、手工艺教育
从社会教育到公共服务教育，从公共服务教育到文化旅游，从休闲娱乐到家庭教育。即私企、图书馆/博物馆、公园/主题乐园、家庭等社会单元。
丰子恺先生曾有言：儿童的本质是艺术的。
在朝夕相处中，家长和孩子在与其他日常事务的接触中如何保持孩子鲜活的心性感受，并进一步形成对事物的艺术认知，是家庭美育的核心所在。
通过家庭美育的不断引导，也为孩子打开了认知世界的一扇大门。父母乐于通过绘画、雕塑、手工艺术等行为，与孩子共同收获成长的乐趣。
“寸草春晖”家庭美育，让成人意识到：一个散发光彩的孩子表达自我是如此的多样！
生活
1、复刻世界：“缩微场景制作”
槐浩：缩微建筑
槐浩作品
苏小小：缩微美食
苏小小作品
2、品质好店 文创空间推荐
安徽：上谷工坊
北京：春香生态文化有限公司；海天华教；人天书店
重庆：时光里书店；重庆感懒树文化交流有限公司；小米家私；木闻堂；源乡晓著；揖美手作
福建：够创意书店；福建省手工艺协会
广西：谭木匠621店
广东：漫友文化；深圳市星图文化发展有限公司
河南：皮人儿手工；【达】艺文空间
河北：河边小雅堂；衡水内画艺术博物馆；石家庄卡米饰品有限公司；河北习三内画博物馆
湖北：春秋书店
江苏：梁尘道茶行；琢朴堂紫砂精品茶器；至臻堂紫砂茶艺私房茶会所预约制；柒月闲庭；馨庐茶苑
内蒙古：内蒙古漠上行皮雕艺术文化产业有限公司
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