家长会

开家长会，最后到最后和老师咨询小朋友在一年级的班级表现。

一排人等着咨询，家长们一个比一个虔诚，我，也不自觉地紧张起来，也许是几十年的学生生涯在生命中留下了深刻的印记，见到老师，会莫名其妙地紧张，会语无伦次，会不知道怎么提问，在队伍中，不断地安抚自己、镇定下来，但是自己能够感受到心脏在加速地“砰砰”跳个不停。前面的家长，有结巴的，有轮到了她提问，又撤后的，让其他人先问，趁机我上去咨询。

虽然自己有所预料，他是班上年龄、个头最小的，和长近1岁的小朋友站在同一个起点开始进入竞争模式，节奏上会慢半拍。当我把疑虑向老师提问时，得到了确认的回答，确实是节奏会慢，上课不积极参与回答问题，不举手。老师总结:就静等花开吧！

其实吧，小朋友在学校的表现如何，家长也是能够从日常的一些细节上猜个八九不离十的，比如一次不小心把同桌的本子带回了家，会看到同桌的字写得十分工整，而且已经显露出了笔锋；想对比，他还是歪歪扭扭的初学者；在班级群里的作业视频中，可以看到有的小朋友朗读得抑扬顿挫、感情投入；对比，他阅读的时候，听不出情绪起伏；尤其是学拼音阶段，由于基础薄弱，拼读不熟练，读起来就有点吃力。家长，看着也着急。

第一次参加家长会，也了解了一年级上学期的主要学习内容与需要重点关注的生活习惯，也不必焦虑，只要找到问题点，就可以寻求解决的办法。我自己也梳理了一下，需要重点练习的内容:

语文

1.拼音，每天晚上读拼音，大声地读，声母、单韵母、复韵母、特殊韵母、前鼻音、后鼻音、整体认读音节，100％熟练。然后是拼读，拼出语感之后，做到随便给个字都准确注意的程度。

2.练字，从写字上培养好习惯，磨炼耐心，先从控笔、笔画入手，每天操练，每天30字，用1个月的时间，把自己和拼音练到工整水平。

3.阅读，每天30分钟，自己阅读一个故事，复述给爸爸妈妈听，然后再给他讲一个故事。早上，吃早饭时间，读一个线上的故事。晚饭期间放一首古诗。

数学

20以内的加减法，随时口头提问，提高算数准确率与速度。

课后作业用红笔√，把错误的专门拎出来，全对奖励一个盖章，提升准确率。

分晚饭期间，分享一件当天的事情。

可以用“30天打卡”记录的方式跟踪记录。去对比30天前后的效果。帮助他培养出良好的学习习惯。

小孩子每个阶段，都会面对成长的疑惑与问题，作为家长，只有一条路可走:迎难而上，陪他解决问题。挑战不可怕，面对的态度才是关键，是迎接挑战还是逃避现实，只有正面面对挑战，甚至主动挑战，把挑战当成是生活的常态，才能解决问题。