“我家的孩子有两门课，成绩差，总是想学都学不会，总是感觉时间不够用，不会的问题也不知道要问谁。周围的学生大多是成绩差的孩子，大家在一起苦恼。”
“我家的孩子成绩也很差，活泼好动，迷恋手机游戏，就是不爱学习，成绩差的很。”
……
或许有许多成绩差的孩子，在内心里，他们想学，好想受到表扬，又或许他们的学习基础差，赶不上学习进度，便自暴自弃，或许他们经常被父母“贴标签”，得不到心理营养，得不到合理的教育引导和帮助，或许他们曾经是成绩优异的孩子，因为父母的高压管制、严格要求、过高的期待，而心理崩溃进而厌弃了学习……
他们学习不好，被贴标签，被误解、被伤害、被约束，甚至还要不得不待在教室里竖起耳朵听一堂又一堂课，很值得同情。
如何帮一帮成绩差的孩子呢？
我认为可以从以下几个方面进行帮助：
在心理上，我们应当理解孩子，支持孩子，鼓励孩子，多给予正面的安抚吧！同时，也要反思家长在孩子的成长学习中是否做的科学到位？孩子的学习环境、生活环境是否是良好的？孩子在学习成长中是否受到了伤害而没有得到及时的化解呢？同时，我们应当觉察、探讨学习成绩差等各种表现的深层原因吧！找到“因”，我们才能更好地对症下药吧！
在学习上，我们应当更多地创造良好的机会，打造优良的成长环境、学习环境和心理环境，就好像给鱼儿经常换水清扫一样，进而保证保证鱼儿的健康成长。同时，我们家长和老师们不妨坚持终身学习，自我学习，交流学习，增强自己的教育培养理念和本领，处理好亲子关系吧！
在生活上，我们应当为孩子创造更多接触自然、融入社会的机会，让他感知书本知识与社会是自然的连接，让他感受自然的疗愈和放松。我们应当积极创造机会，让孩子体验生活，多做家务，明白一些人情世故的道理吧！
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