早上在一个购物群里看到了群主的一个分享。
“给孩子一个幸福的童年，让他在安全的状态下，在与周围环境的互动中不断获得的信任感、尊严感和价值感将会源源不断地唤醒他内在的自觉学习动力，激发他潜在的主动学习的力量。我想，这应该就是学习内驱力吧？。”
这段话让我不自觉的想起了昨天晚上发生的那一幕。
晚上孩子缠着我给他们讲绘本，由于自己头有点不舒服我就委婉的拒绝了。在对他们说完：“妈妈今天有些不舒服，今天晚上你们自己先看吧。”我就闷头睡觉了。迷迷糊糊中听到了儿子的哭声。原来是儿子缠着要爸爸读书给他听，爸爸正在看盘，可能这时候操作不好亏钱了心情也不太好，所以就对儿子发火了。他不但没有拿起书来读还把书扔了出去只见孩子可怜的去拾起书，一边捡一边哭着。
我把孩子叫到身边。他一边把书拿给我，一边伤心的哭着对我说：“爸爸不给我读。”在我说着妈妈来读给你听时他笑了一下。或许是考虑到我不舒服，他就说：“妈妈，你只给我读一半就行了。”孩子那么懂事让我有些心疼。后来，我们一起读完了一本书，还聊了一会天，他就安心的睡着了。
躺在床上我辗转反侧，想着刚刚爸爸对待孩子的行为，那一刻孩子该多伤心啊。而可恨的是我曾经也这样的对待过他，当时的我竟然丝毫没有考虑到孩子的感受意识到自己行为的错误，只觉得他不能理解我。
孩子的世界很简单，他们想要做的事情可能就是当下的一个想法，只要被简单满足就好了。不需要被附加上其它的一些评价。
孩子的世界和大人不一样，我该好好的站在他们的角度去思考问题。下次再出现这样的情况我绝对不会像这样，再特殊的情况，如果他坚持让我读，我都要克服困难满足他，看到他行为背后的真实想法。
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