带我家娃和朋友一起聚会时
好几次被感叹
“为啥你家小孩配合度这么高？
我家这个好让人抓狂
让他做什么偏偏不做
明明着急的不行的事情就是不做”
我回答："告诉你个魔法语句
和孩子的沟通顺畅又有效”
然后我就巴拉巴拉的讲了这个有效的沟通方式，朋友当天就回家用了这个办法，晚上回复我，真的有用。
so，这个方法也分享给大家，看是否用得上。
插图：电影《天才少女》
1、和孩子说的话总是不顺畅
我们先来看个例子：
小智养了几条观赏鱼，刚开始将鱼买回家来的时候开心得不得了，上学放学都要看看摸摸，经常喂食换水，可过了这个新鲜劲后，小鱼只能偶尔得到小主人的关注，喂食和换水慢慢变成了家里其他成员的事情。
妈妈很不高兴，买鱼之前就和孩子说好了由他自己负责这个养鱼的事情，现在却变成了自己经常帮忙。
这天，妈妈看鱼缸好几天没换水了，喊小智：“今天鱼该换水了，赶紧去换水，你看看鱼都快死掉了。”
小智正在看电视：“好，一会就换。”
妈妈开始生气：“现在就去，不要一会，一会又忘记了。”
小智：“我马上就去换了，这一集动画片就要播完了。”
妈妈：“马上马上，每次喊你都是马上，过会又忘记了，又变成妈妈来换水，这鱼你还养不养了？”妈妈开始细数小智之前各种没有换水的情况。
小智：“你好烦啊......”说完，不开心的进房间去了。
这场“给鱼换水”的沟通以不愉快也没有解决问题结束了。
这样的场景是不是很熟悉?将内容替换为“洗衣服”、“收拾房间”等都是一样一样的，不同的起因，最后得到相似的结果。
那有妈妈会问，我也不想这么操心，但是不喊他去做，他就会不做，然后变成我做，为了防止他越来越懒，我肯定要提前跟他说，要他去完成啊。不然这样放任的话没法看了。
是啊，真是纠结，管吧没达到预期效果，不管吧，能不管么，那孩子要上天。。。
那，我现在将这句魔法告诉你，你试试灵不灵～
2、善用“魔法语句”，效果upup
在看到鱼要换水时，跟孩子说：“鱼该换水了，可我正在打扫卫生，怎么办呢？”
请记住，说完怎么办呢就打住，听听孩子的反应，不要说你的鱼归你管，你去把水换了吧，如果你说这句，就又回到了之前的循环了。
当你把主动权、选择权交给孩子，你会发现，孩子会反馈给你你理想的效果：妈妈，我来换。
就是这句“魔法语句”，让本来小别扭的孩子配合起来。
同样的目的，因为用了不同的话语，得到的效果天差地别，这是因为，你表达出来的意思不是发号施令，而是向孩子陈述内容，请求帮助：这件事情妈妈搞不定啊，不知道谁可以提供帮助呢？在给予孩子充分选择的情况下，他当然高度配合你～
为了避免孩子又是待会在做又忘记，你可以继续说：“但是你在看电视/玩玩具啊，怎么办呢？”
你猜，孩子会怎么样做?
雯雯说
很多需要孩子配合的事情上，孩子并没有我们想的那么难合作，有些时候是因为我们家长先有了个假设，在表达的时候多少就将这种顾虑表达出来，引发孩子的抵抗心理，本来是想找个助力，却变成为阻力。
从今天开始，需要孩子自己完成某事的时候，跟他/她说这个魔法语句：“这个xx事情需要做了，但是妈妈/爸爸没有办法做，怎么办呢？”
希望各位家长和孩子的关系就像泰戈尔这首诗描述的一样：
让我的爱
像阳光一样包围你
而又给你
光辉灿烂的自由
Tips：看后觉得内容有用，欢迎转发给你爱的人~
网友评论