下午，孩子们放学，排队接了他们。
我刚要牵小手时，只见弟弟一脸愁容，唉声叹气，对我说:“妈妈，我倒霉了透了，跳舞安排到最后一排。”
这时，哥哥一脸兴奋，趾高气扬像个小公鸡，自豪的告诉我:“妈妈，老师说我跳的好，今天把我安排在第一排，‘司令队’ ”。
一前一后上了电瓶车。哥哥兴奋，弟弟气馁。
我要双方开导，鼓励弟弟，赞扬哥哥。
我是一位双胞胎母亲。兄弟俩六岁零八月。有时和妈妈们聊天，让我思考，偶尔会与他们（独生家庭）育儿上，进行得与失的比较。
先浅谈“得”
我很“省事”，一起养大，不再花时间养二胎。
两个孩子，会关爱彼此。永远有伴，两个常常玩得不亦说乎，不需大人陪伴。不会以自我为中心。
两个小家伙，在学校不孤独，在一个班。
他们的运动能力，非常好。因为从小到大是我一人带，当他们一岁会走路的时候，我时常带他们走路游玩。
我和先生同时拥有两个孩子无私的爱。
喂养很方便。孩子从小到大的“吃”，很让我省心，独立，不挑食，不磨蹭，家里有啥吃啥，哪怕我只炒个小青菜就着白米饭，兄弟俩也会“吧唧吧唧”吃个精光。
他们有共同语言，有时，甚至对方没说话，另一个说出了对方的想法。
再说教育上的“失”
专注。他们在“做事”的时候，一个如果认真看书的时候，那个会去“打搅”。会影响他们的专注力，两个在一起读经，写字，会聊天。
早晚，洗漱时，兄弟俩会嬉闹，嘻嘻哈哈天南地北的聊。
争抢东西，打架。这真是我最易发火的地方。
阅读。孩子们一岁多时，每日睡觉前我都会讲故事，一直到今。目前还没有显出对书那么的痴迷，也喜欢拿书看，但少了一点执着。因为，我想两人有伴，不寂寞，经常喜欢玩游戏，乐高，拼图，画画等。
失去平衡的爱。
有时，我这个做母亲的会不由自主的比较，最近，哥哥“发展”越来越好，主动读书、写字、收拾、我在午睡的时候，他自己也会“学东西”。总得到了我和他爸的赞美。
而弟弟，相比之下，哥哥读书的时候，他在玩；哥哥写字的时候，他在画画；哥哥收拾玩具的时候，他还在一旁继续玩……
这种情况下，我会失去爱的平衡。偏向哥哥，虽然没有批评弟弟，但是，他看到我们经常无意有意地赞扬哥哥，而他什么都没有，他的感受失落、惆怅，我们没有感觉到。有时，我还会不经意脱口而出:哥哥都会了，你怎么还不会？
就如，下午兄弟俩告诉我的跳舞之事，我开始想说:为什么你跳不好？没有认真看老师动作？哥哥都会了。
差点脱口而出，但是，当看见弟弟的愁容满色，带点忧伤。我一下幡然悔悟: 为什么要说“哥哥都会了”？这对弟弟没有丝毫帮助，他现在需要我的爱、帮助、理解。
即使双胞胎，他们也独一无二。
有了他们，我很幸福。总之，“得”远远大于“失”。我现在所说的“失”也是自己教育上的弱处，还须多加学习与实践。
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