家长会上老师这样说

家长会上老师这样说

各位家长好：欢迎大家在百忙中参加今天的家长会！

外面很冷，但是有各位的到来，教室里暖暖的！

阴不住，岁月如流，半个学期转眼之间又过去了。

感谢各位家长，半年来对班级工作的支持！因为今年的工作太多了，今天我要向大家鞠躬致谢！

家长会上老师这样说

开学初我们班换教室，是家长们的大力支持，才使得搬迁工作顺利进行，在最快的时间里，把那又脏又差的房间，建成了一个干净整洁的教室。

秋季运动会，虽然没开完，但是一样感激家长们的支持，两个早晨你们去的比我早，在现场服务比我周到，操得心比我多。我会永远记得：在风雨中，你们陪着我们老师和学生的，美丽“冻人”的身影。

家长会上老师这样说

平时年级统一需要书啊本的，咱们班都是第一个受益的。谢谢小冉妈妈的群收款，谢谢各位的支持！

谢谢你们对我老母亲的关心，我一直念念不忘，总在寻找机会做以回报! 祝福各位的老人健康快乐！平安长寿！

今天的家长会有三个方面：

一.汇报一下孩子们在学校的表现

 

回首半个学期的日子，我们老师，家长和孩子们一起都过得很充实，也可以说苦中有乐。

孩子们经历了艰苦的学习时光，今年他们比去年更上进，睡得更晚，起得更早了。

他们接受了更多更难的文化知识，揭开了更多的世间奥秘，掌握了更多的生存本领和技能。

半年以来，他们加深了对学校，对老师和同学的感情，他们交到了更多的朋友 。

他们个子高了，身体强壮了，笑容略显成熟了，跑得远了跑得也快了。

家长会上老师这样说

初中三年，初二年级是最不好管理的一年。

他们以为自己成熟了，很多表现是：自以为是 ，否定他人意见，拒绝他人劝说，一意孤行，这就是我们平时说的青春期叛逆行为。

这种现象下学期就好会一些了，到初三的时候基本理顺，性格基本形成，所以我们初二的老师，在这一年从家长那里收到的是：我的孩子不听话，您可以打，在家太烦人了，我一直想揍他。

但是作为老师，我们理解孩子的生长发育规律，理解孩子的情绪变化原因，基本都处于“受气”状态过一年。

比如期末复习期间，各学科都发了复习题单。各科老师也说明了，题就在复习题单上出，很多孩子就是不信老师的话，我行我素。

等到考完了，有的同学到老师这里来汇报：老师啊！考试卷上有的学科，大题和简答题就是复习题单上的原题，我后悔当初没听老师的话啊。

“老师你压着挺多题。是你出的题吗？出题人的卷子 ，你们看见了吗？”

“听老师的，我能多答好多分啊，哎！”一声长叹，从老师跟前跑了。

我知道他们是后悔，后悔没听老师的话，可是晚了。

家长会上老师这样说

二.告诉大家假期40多天应该怎么做？

01、保质保量完成作业。

所有学科都布置寒假作业了。一定要监督孩子独立完成作业，不会的，可以给老师打电话，微信留言询问。千万不要网上搜答案，应付完成。把作业按时间计划完成，相当于每天复习一点在校知识。

02、注意安全 

注意人身安全，交通安全，旅行安全，水电安全，网络安全等。

03、有时间带孩子参加社会实践活动，也可以带孩子去旅行。

让他们感受大自然，感受异地的风土人情，经历旅行带来的快乐，进而增长人生的阅历，读万卷书不如行万里路。

04、对所学课程查缺补漏

针对孩子的弱项科目，可以在假日里加强，有针对性提高。

不主张去赶场补课，那样会使你们劳民伤财，效果还差。

05、利用假期培养孩子的兴趣爱好   

比如孩子有音乐类，乐器类，绘画，球类等爱好，都可以利用假日来学学。

06.培养孩子，在家里和家长一起做力所能及的家务活 

比如洗碗洗盘子，帮父母摘菜，擦擦灰，整理房间，尤其是孩子自己的房间一定让他们学会自己整理。这样你们可以和孩子在劳动中进行交流，让孩子在劳动中悟道，既有利于培养孩子的独立性，又让孩子们学会关心他人和照顾自己，更有利于培养孩子们的良好性格。

家长会上老师这样说

三、如何看待期末考试试卷

家长会上老师这样说

01  考试成绩好的，要让孩子继续发扬优点，总结成功经验。考得不理想的要陪孩子找到没有考好的原因

尤其是考试没考好的原因有很多的，是基础知识学的不好，或因学习方法不得当，还是基本技能训练不够？是家庭，或生活中遇到了问题，或身体不适，还是怯场？是读题能力问题还是理解题意不完全？我们要帮助孩子一起找到“病症所在”，才能“对症下药”。

家长会上老师这样说

02 其实通过考试，可以检查出自己学习的努力程度是否够，学习方法是否科学。

在学习的最初阶段，一般会有突飞猛进的表现，但到一定阶段就会表现出停滞不前的状态，这一状态在心理学上被称为“学习的高原状态”。

但只要坚持不懈，一旦度过了这一时期，突破了这一状态，学习就会有巨大的进步。家长要相信，更要让孩子相信：只要经过长期的努力，就一定会学好，也一定会考好。

03  制定具体的应对方案和计划，坚持落实

最好，要看清孩子的强项。

孩子的优势究竟是全科均衡还是单科突出，面对不同学习优势的孩子，家长在后期的规划和选择上都会有所不同。

我们分析问题最终都是为了解决问题，帮助孩子一起找到了原因，就要对症下药，制定出具体的解决方案和计划，一点一点，陪孩子一起逐个攻破，查缺补差。在这个过程中，用你的细心和耐心去观察并赞美孩子的努力，与孩子一起分享每一点进步的喜悦。人生很长，只要有父母的用心陪伴，每一天都会有进步。

家长会上老师这样说

四.班级存在的问题：

虽然是部分同学的现象，但是值得我们引以为戒：

01 没有老师在仍然不会自主学习。

02 没有老师在不能自主去跑步。

03  没有老师在不能按规矩跑    步。

04 不能把作业保质保量完成。

05.不能恰当处理同学之间的关系。

06.做事拖延。

07.不能全心全意学习，把时间浪费在没有用的事情上，不会分主次。

08.课上不会听讲，做没有用的动作，不会和老师互动，还有偷偷吃东西的,小声说话的现象。

09，不吃苦，有点小毛病就找借口不学习。

10.不认真值日，不会保持卫生。

11.不会与老师交流。

家长会上老师这样说

我坚信，每一个孩子都有本身最独特优秀的亮点，我自始至终都相信，每一个孩子，未来都好！

从明天起我们的假期就开始了。祝福我们的老师，家长，孩子们假期愉快！愿我们一起过一个平安祥和充实快乐的假期！

提前祝福各位春节快乐！来年我们会更好！

家长会上老师这样说