今年的两会，政协委员高小玫表示，0-3岁婴幼儿养育支持是当下备受关注的民生短板。
她建议，应加快将育幼纳入公共服务支持体系；加快建设托育公共服务体系；构建社会托育服务体系。逐步构建与我国社会经济发展水平相适应的育幼制度体系，提出合理的财政支持方式，研究家庭育儿个税抵扣、隔代养育财政补贴等综合政策支持，从而满足多样化的托育需求。
事实上，婴幼儿阶段的养育问题，早已成为很多国家关注的民生问题。
2017年，美国联邦储备系统社区发展研究会议上，与会者探讨了儿童发展与社区成功之间的相互作用。会议结束后，美国几个婴幼儿教育机构继续对相关问题进行跟进研究。
这些研究以及在会议期间提出的探讨表明，有必要尽早开始支持儿童，以促进儿童的健康成长。根据这些探讨与研究，我们从中总结了对婴幼儿成长非常重要的6件事。
这6件事，不仅对孩子的成长有重要影响，而且有助于家长们的生活和工作，也能为家庭和社区带来显着且持久的回报，为整个社会带来积极的力量。
1.人际关系问题对儿童很重要
研究表明，婴儿的大脑在出生后的头几年里，每秒会产生超过100万个新的神经连接。在这段时间里，婴儿通过与父母或其他看护人的交互经历来感知和发现这个世界，这塑造了他们学习和看待这个世界的方式。这些经历——无论是积极的还是消极的——都会影响在他们大脑中正在形成的联系。
因此，婴儿与他们信任的成年人之间的关系就显得尤为重要，因为这影响着在他们大脑中正在生长的实际连接。
但是，现实生活中，60%以上的幼儿母亲都要工作，不得不把婴幼儿放到各种托儿机构。因此，各种各样的幼儿教育工作者和儿童护理者，在儿童获得所需的早期经验方面，发挥着关键的作用。
而这些经验将影响儿童在认知方面、身体方面、社会和情感以及语言和读写能力方面的发展。当儿童得到持续、有教养和高质量的照顾时，会在他们的头脑中打下良好且扎实的基础，这有助于他们今后的发展。
所以，从这点上说，儿童也有人际关系问题，而且还会大大影响其以后的发展。这是我们不可忽视的问题。
2.幼儿教育工作者也很重要
在一个人的成长过程中，幼儿阶段的教育是其在家庭教育之外接受的、具有社会性意义的起始教育，是关乎一生发展的启蒙教育。
如果把发展国家和民族的教育事业看作是建造一座宏伟大厦的话，那么，婴幼儿阶段的教育，就是这项伟大建筑工程的奠基阶段。
如果把一个人的成长与成才过程形象地分为发芽、长叶、开花、结果四个阶段，那么婴幼儿阶段的教育就相当于发芽期。
因此，从国家的整个教育事业与民族的发展大计上来讲，婴幼儿教育职业是为民族的未来奠基的职业，这份职业具有十分崇高与神圣的社会价值，可以说幼教是站在人类未来摇篮边上的人。
所以，作为一名幼教工作者，必须自觉地加强自身的师表、师德修养。冰心曾在诗中写道：“修养的花儿，在寂静中开过去了；成功的果子，便在光明里结实。”
幼教工作者们只有不断自觉规范自己，提升、美化自己，才能收到“朵朵葵花向太阳”的效果，才能真正成为幼儿眼中、心中与梦中的太阳。
3.教育质量问题更重要
婴幼儿时期的小孩，其大脑发育比他们生命中其他任何时候的发育都要快，因此，我们应确保这个时期的小孩得到必要的高质量护理，这应该是一个国家最优先考虑的经济问题之一。
作为一个现代社会的教师，要有一种永不满足已有知识的意识。人的素质往往在个体强烈探索欲的驱使下，大胆尝试才能获得发展与进步，现代教育的管理者对此应有足够认识。
教师是教育活动的主导方面，而教育活动的组织是实现儿童整体目标的主要手段，是保证儿童生存与发展的基础。教师的素质尤其是专业素质的优劣，不仅直接影响到儿童身心健康的发展，而且也影响到整体教育管理水平。为此，我们要结合实际情况，采取多种途径，为提高教育人员的业务素质提供各种必要的条件。
4.贫困对儿童的影响很大
让儿童摆脱贫困也是一个国家发展的关键。美国联邦储备系统主席珍妮特•耶伦（Janet Yellen）指出，与那些在成长过程中压力较小的成年人相比，成长过程中总是担心糊口问题、安全问题或家庭不稳定的成年人，更不容易被雇佣。所以他们就不能保障收入稳定或有能力支付每月账单。
我们知道，饥饿、恐惧和伤害等方面的压力，会不自觉的传染给儿童，对他们正在发育的大脑是有害的。当大脑总是感觉到压力时，做任何事的结果可能都不是最优的。贫穷真的会深入人心，破坏大脑关键区域的发育，包括自我调节和学习、记忆和语言，以及情绪控制。
所以，奉劝那些为生活奔波的父母们，以及儿童周边的教育工作者们，要尽力给孩子制造一个相对富足、安全、和谐的生活环境，才能有利于他们健康成长。
5.平等、公平的重要性
对那些生活贫困或接近贫困的儿童及其家庭来说，让他们感受到平等、公平特别重要。为他们提供高质量的、负担得起的幼儿保育可以改变他们的生活轨迹。这能使他们的父母安心工作，能缓解他们对经济上不稳定状况的忧虑，而这种不稳定状况会导致一个充满压力的家庭环境，进而不利于婴幼儿的成长。
与此同时，这样做能为他们提供一个欢乐和谐、丰富多彩的外部环境，与家庭的努力相互配合，来支持儿童早期的发展。当那些充满爱心的教育工作者能尊重不同种族的儿童家庭的语言和文化，并能耐心地抚养和照顾年幼的儿童时，那些贫困的消极影响就会减轻。这种关系还可以缓冲环境和外部压力造成的伤害，并有利于他们大脑的健康发育——而这正是未来学习的关键。
6.也许是最重要的一点，资源很重要。
尽管有研究表明，高质量的儿童护理对来自资源匮乏和压力巨大家庭的儿童所产生的效果最强，但低质量的护理往往是低收入社区中唯一可用的护理。因此我们必须紧急行动起来，确保我们国家那些最弱小、最脆弱的儿童能得到公平护理的机会，这样才能让他们在今后的成长中，充分发挥出潜力。
因此，美国某婴幼儿机构的负责人呼吁：我们应该加大必要的公共投资，以创建一个儿童护理系统，确保为幼儿和家庭提供高质量的服务在经济上是可行的，而不论其家庭收入等其它问题如何。
这不仅能让儿童受益于合格的护理者的关怀和爱护，而且，当我们这些多样化的未来劳动力——也就是今天的婴幼儿——作为热切、自信的学习者来到学校，为未来去做准备时，我们整个社会必将从中受益。
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—完—
亲爱的朋友：
我们习惯关注孩子3岁以后的每个时段的教育，但3岁之前很容易被忽视。
以前听过一句话：十岁之前都不重要，关键是以后才重要。
多么令人生畏的观点。即便是再好的种子，如果没有健康发芽、生长，让它如何开花、结果？
希望本文能对你有所帮助！
安好！
智能观 灵米
2019-3-17 于山东 烟台
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