有时候孩子不愿意学习，或者不好好学习，很多家长会采取“苦肉记”，要么把孩子送到乡下去体验生活，要么让孩子去捡破烂，要么半夜把孩子揪起来去看扫大街的环卫工，这些事情做了后孩子可能会好那么一段时间，但时间一长，又打回了原型。
我有一个同事就曾经用过这一招，大热天吃早餐后，只给孩子一瓶矿泉水和一个大塑料袋，就把10岁的孩子“赶”出了家门，让孩子去捡矿泉水瓶子，用自己捡瓶子卖的钱解决自己的午饭。
孩子捡了三个小时的空瓶子，挣到了2块钱，中午自己买了两个馒头吃，尝到了捡破烂的辛苦，知道了每餐吃肉其实很奢侈。这之后，孩子好长一段时间都能控制自己少吃肉、多学习。
运用这种方法的家长多半会跟孩子说：“累吧！现在如果不好好学习，你将来长大就只能捡破烂，只能扫大街……”这样的说法言外之一是不学习似乎就没有出路，而且也把那些从事体力劳动的人贬低了。
杨霞老师告诉我们，捡破烂的人也好，扫大街的人也好，工地做工的人也好，都是社会上必须的工种，家长让孩子体验这种苦后，孩子自己能区别辛苦和安逸。最好的说法是这样的：捡破烂的人一三个小时只能挣到几块钱，扫大街的人三个小时也只能挣到几块钱，如果能好好学习，你XXX一样，一个小时可能就会挣到几百块，你将来长大了愿意做什么样的人？
当孩子体验过体力劳动和脑力劳动会带来巨大收获时，大多数孩子都会选择长大了做挣钱多的人，这样就够了。孩子有了这样的认知后，依然会反弹，仍然会偶尔厌学，每当这种时候，家长只需要告诉他：不想学就先休息一会儿，休息之后还是不想学，那就想想你长大后到底想做一个什么样的人。
这样跟孩子交流的前提是，家长自己要顶得住，家长的内心要真的能接受得了孩子长大后扫大街的现实。当然，这样的现实任何家长都接受不了，但如果家长真的淡定了，真的让孩子每天都参与到家务中来，每周都带孩子去爬山，每天都让孩子去扫大街道，我相信孩子最终还是会选择回归到学校的道路上去。
孩子的教育问题，是一个永远在路上的问题。没有谁的成功可以复制，没有两个孩子是完全相同的个体，但观察一下生活中出现问题的孩子背后，基本上都能看出一些家长的问题。
家长越是天天念叨学习，学习，越是过分强调学习的重要性，孩子有可能就越不爱学习，孩子越是不爱学习，家长就越是不敢放手，这样日益恶性循环，导致了亲子关系的紧张，也最终导致了孩子彻底放弃了学习、放弃了自己。
知易行难！在我读了很多教育和育儿的书籍后，我一直在努力改变，目前最大的进步，就是不再督促孩子写作业，不再规定孩子必须先做作业再干别的，不再督促孩子阅读，不再课外给孩子加码，只是每天努力做好自己。我发现孩子的成绩不仅没有下降，反而还在稳步前进。
每一本育儿书籍，都是作者的心血，尽管不可能100%满足每一个人的想法，也不见得适用于每一家庭，但愿意用心去读书、愿意细心去观察、愿意客观去思考的家长，一定能从书籍中找到适合自己的育儿方法。
杨霞老师的《不抢跑也能超越》不一定是最好的育儿书籍，我也只是解读了书里的四个部分，若是有兴趣的朋友愿意去细细地读，一定能找到自己的影子，找到孩子的影子，以及找到相应的改进方法。
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