学校停课的第一天，孩子翻出300片的拼图，小小的一块，头大，第一反应好难啊，怎么拼呀！
好在有的是时间，拼呗，首先拼好了外框，拼到里面时简直一团乱，如此相似的小片，心里开始想放弃，觉得这不是没事儿找事儿吗？干嘛拼这个呀！
孩子也开始不耐烦，我更加烦躁了，这就是我们遇到困难时的态度吧，不是第一时间耐心想怎么办？而是想为什么要这样，抗拒！真的有这么难吗？未必，更多的是自己的想法，头脑充斥着放弃，让这显得更难。
孩子说：妈妈，这后面有字母，要么我们找字母，再来拼吧！
我：好呀，这个办法不错。
内心的真实想法是，真会偷懒啊，走捷径，为什么不耐心拼呢？真是个没耐心的孩子呀，一点困难就退缩了，以后怎么办？
哈哈哈，这一串的评判恰好是我对自己的不接纳。遇到困难退缩，还会各种合理化。用了孩子的办法拼好了，还是很有成就感的，我们都好开心！
晚饭后拆了重新拼，这次明显比上次熟悉多了，大部分都可以拼上，虽然依然想放弃，但还是耐心的拼完了，孩子的参与感也增加了不少。
这就是面对困难时的解法吧，不逃避，去面对，一遍一遍去拆解，提升自己的能力和熟悉度，终究会解决掉。
这个经历也告诉我，解决困难未必需要死磕，有时求助别人也是不错的办法，合作也是不错的办法，给自己时间与困难共处也是办法。
这个解决困难的过程，就是提升能力的过程。学习亦是如此，一个知识知道到做到有很大的距离，那么一次又一次的重复，不断去体验，是个不错的办法。
陪伴孩子的过程更重要，最终问题是都解决，拼图是否拼完，都只是一个结果而已，重要的是过程中我们是否学到了经验，是否成长了！
原来是我需要给自己和孩子更多的耐心，允许过程中逃避、停下、犯错，最终我们是会成长的。面对困难，臣服，然后拆解，给自己时间！
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