我将自己这次的上海之行，称为“巴学园”之旅。
依旧还记得，我读的那本《窗边的小豆豆》里的情境：书里的小豆豆，很可爱，很天真，但在学校，她却显得那么格格不入。她不乖乖坐在自己位子上，却总跑到窗边，和经过那儿的人，或是小昆虫、小动物说话。她被认为是患有多动症的小朋友。甚至，很无奈的，她只能转学。幸好，小豆豆妈妈不那么看待自己的女儿，她甚至给女儿找到了一个很不一样的学校，那里的孩子，和豆豆有点相似，就是和别人有些不一样。这所学校便是巴学园！
巴学园是一所那么不一样的学校！孩子们想上什么课，老师就给他们上什么课。他们甚至在电车改造成的教室上课，而且你想坐哪儿就坐哪儿，那得有多酷！同一间教室里，可以有人唱歌，有人画画，有人做实验，有人看书，有人玩游戏......书里描述了很多不一样的事情。可我总在想，这真发生过吗？但据书的记载说，这真的发生在大约四十年代的日本，后来因为战争，巴学园才被迫停学了。 巴学园里的种种情境总会出现在我脑海中。我想，如果能让我亲身经历的话，我肯定会兴奋不已，那一直是我期待的教育！
我记得很清楚，在2014年7月22日那天晚上，我在网上搜索关于英语自然拼读的资料。百度词条里显示了很多相关内容。无意间，我进入到一个网站，看到一个帖子，标题是《兰爸工作室教育理念》。我进入了到那个帖子，看了看，里面写了关于工作室里很多孩子的情况。吸引我的，是帖子里关于孩子情况的描述方式，而这种描述方式和《窗边的小豆豆》里描述孩子的方式很像。越看越觉得很有意思，正好还看到里面有人跟帖说，这儿被称为现代的“巴学园”！这真是让我兴奋不已！帖子一共有十页，我一口气全看完了，确实很不一样！
不过，我还是有些疑惑：在中国，会有巴学园这样的教育场所吗？我对自己说，要不去上海实地看看吧！就这样，我找到了该帖子的楼主即兰爸工作室的创办人张老师，和他联系了。最终，我确定确有其人，确有其地。于是我订好高铁票，于29号晚上到达上海。我的“巴学园”之旅，就这样，真的开始了。
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