铃声响了，我往教室走去。教室在三楼。
走到三楼楼梯口，看到有液体流到台阶上。仔细一看，是有哪个猴孩子把吃剩下米线汤倒进了教室门口装垃圾的竹编篓子里。
唉，都九年级了，还这么没脑子。
走进教室，我首先微笑不语。环视教室一周，看着那些充满朝气的脸庞，和他们充分的眼神交流后，我清清嗓子，开始发言。
“唉，作为一名英语老师，对物理不是很懂。今天我想向你们请教一个物理问题。”
猴孩子们充满自信地对我说：“老大，不懂你就问，没事，你不懂物理不可耻。问吧问吧。”
“咳咳咳，那个那个，我想问问，液体的性质是什么？”
猴孩子们七嘴八舌的答了起来。我详做认真的听着，不时点头做了解状，又不时用关切的眼神做若有所思状。
最后我总结：“你们说的我听懂了。我再确认一下，液体可以流动，对吗？”
猴孩子们点头。
我又说：“盛放液体的东西不能有洞，对吧？”
猴孩子们点头。
我再说：“有没有用漏了的容器盛放液体的人？而且是有很多漏洞的？”
猴孩子们说：“神经病才会。”
我说：“我发现我们班有神经病耶。”
我说：“我们班有人不知道米线汤是液体耶，也不知道竹篓子装不了液体，把米线汤倒进去了。肯定是物理没学好。”
猴孩子们哈哈大笑，说：“得了，老大。我们等下下课去收拾，你开始上课吧。”
三分钟解决战斗，一招拿下，一劳永逸！
从此，再也没人把米线汤以及其他的液体往竹篓子里倒了。
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