【“1+1=？” 】

【“1+1=？” 】2021年1月18日，3组99号，崇德“日究竟”【第418天】

       今天趁早间吃点心的时间，跟孩子们讲了个幽默故事。故事的灵感是源于孩子们经常给我出的脑筋急转弯。比如梓垚、添翼、雨萱、昕晨、翊琛等人就会故意“刁难”我，问我“1+1=？” 我说“1+1=2.” 他们会加上自己的手势告诉我，举着两根手指在我面前晃悠，得意的说：“你错了，你看！1+1=11！” 我并没有指出他们1+1=11的理论是错的，因为我知道他们能明白1+1=11 里的1，是代表1个十和1个一。

     于是，我和他们讲了个故事：期末考试结束，小明回家告诉爸爸，自己语文、数学、英语三科一共考了100分！爸爸说：“那你是每门课差不多考了三十几分吗？” 小明说：“不是！我是语文1分，数学0分，英语也0分，加起来就是100分！”，爸爸很吃惊，晕倒了！有你这样算的吗？！

     故事结束，全班都在笑。当我在黑板上依次写下1、0、0这三个数时，这三个数组成了100. 我问 ：“小明三门科总共拿了几分呢？”   “只拿了语文的1分。”  “那有谁知道他是怎么算出自己的100的？能这样算吗？这里的1代表什么？” 

     通过这一个有趣的故事，进一步让孩子明白了 数位上数字的意义。吃完点心，孩子们围上我，又给我出了好多脑筋急转弯。和这群可爱的娃在一起，真烧脑！哈哈😄