【偶思】：教书匠

教书者，师也。后来又有教书匠一说，既然后面加了一个后缀的匠字，那么显然这教书也跟技术有关，不然，何来一后缀匠字呢？

教者，所授对象为人，既传授知识，又要教化思想，教的范围可谓广阔。

单从教学对象来看，这教学应该是很有意思的事情，整天面对的是一群孩子，他们的朝气蓬勃，他们的天真烂漫会让人感到世界的美好与单纯，如此单纯的授业解惑，倒也不失为一种快乐。纵使匠人的一生注定平凡，注定默默无闻，注定与繁华无关，但还有生活的本真存在，平淡是真，亦美。

可理想总是很丰满，现实总是很骨感。

有人的地方就有江湖。

教师总有评先进优的时候，而那有限的极其稀罕的名堂，只能被极个别的教师所拥有，倘若是实至名归，倒也无话可说，而当所有人的工作都很卖力，都无可厚非时，花落谁家也难免不引起消极情绪。

更令人难以言喻的是还有职称的评定，这更是僧多粥少。人，总是难以逃脱动物的本性，会为了一点利益而明争暗抢，甚至会使用一些非常狡诈的手段，来达到自己的目的，获取利益。

如此一来，看似单纯的劳动便没有那么单一，会受到来自各方面的挤压。而倘若说，能够出淤泥而不染，我自为青莲，视一切为无物，只专注于自己的教学，不求回报，认认真真的去工作，在别人看来又未免有点傻里傻气，何况那又该有怎样广阔高傲的心性呢！

由此，我便时时想起当年自己上学时遇到的那些值得自己尊敬的老师，他们当时已是年过半百，霜染华发，而他们每节课都在认真的传道授业解惑，也从未在课堂上坐下休息过，是什么力量让他们如此兢兢业业呢？同样的职业他们肯定也会有同样的境遇，而他们又是如何平衡心境，专心教学，尽职尽责的呢？

我想，唯有信念吧，师者的信念。既为人师，便负师者的责任，无愧于内心，无愧于师道尊严。

教师之路实在平凡，能够甘于平凡，无视琐碎，并敬业者，实在令人钦佩。时至今日，每当自己有些气馁时，那些我所敬佩的在教室认真给我们授课的教师的身影就会浮出脑海，虽然头顶华发，虽然身躯已佝偻，虽然也不一定受到公正的待遇，但他们从不懈怠，正是这种匠人的精神给我以激励，给我以继续向前的力量，让我继续做一个问心无愧的教书匠。

岁月滚滚如流，那些永久留在心海深处不被岁月磨灭的老师影像，唯有那些认真对待自己教书生涯的老师，他们收获了学生的爱戴与敬重，也收获了内心的安宁。