《我只看见你的眼睛》课后反思
本课优点：
1.课堂上，注重朗读，注重抓重点词语进行体会诗句的意思。
2.通过学习诗歌，让学生谈每小节表达的意思及情感，进而共同理解诗歌内容与写作情感。
不足之处:
教学中，应引导学生说说什么情况下，眼睛还会流露出什么情感？让学生进一步体会，眼睛是心灵的窗户，透过这扇窗，我们可以看到不同的人，不同的经历，不同的性格，不同的情感……然后，鼓励学生联系生活实际，仿照本诗的写法，写一首小诗。
《我只看见你的眼睛》课后反思
本课优点：
1.课堂上，注重朗读，注重抓重点词语进行体会诗句的意思。
2.通过学习诗歌，让学生谈每小节表达的意思及情感，进而共同理解诗歌内容与写作情感。
不足之处:
教学中，应引导学生说说什么情况下，眼睛还会流露出什么情感？让学生进一步体会，眼睛是心灵的窗户，透过这扇窗，我们可以看到不同的人，不同的经历，不同的性格，不同的情感……然后，鼓励学生联系生活实际，仿照本诗的写法，写一首小诗。
本课优点： 1.课堂上，注重朗读，注重抓重点词语进行体会诗句的意思。 2.通过学习诗歌，让学生谈每...
这篇课文是一首现代诗歌，整首诗抓住“眼睛”这一意象，运用层叠的手法，回环复沓，为我们展示了眼神所表达的不同情感...
本课优点： 一、重视了学生字词的训练 虽然这是一篇略读课文，但文章语言优美，词语丰富。为了丰富学生...
经过本课的教学，课后认真反思，有成功之处也留下了缺憾： 1.上课一开始，先用课题《我只看见...
今天，我的公开课终于开讲啦！略去课后的沮丧心情，只说课后的一些反思。 《精卫填海》选自《山海经 ·...
黑夜把你的眼睛擦得再亮 我只看见你的忧伤 微光把你的背影拉得再长 我只看见你的寂寞 酒精把你的灵魂吞掉 我只看见你...
我看见你 看见你的眼睛 你的眼睛里他的眼睛 你们都看过江海交汇处 浩远的江面，看过秀丽的濠河 你们的眼睛里都有水一...
我看山，看云，也看你 我看见你的眉毛印刻在山顶，看见你的眼睛在云端，看见你在风里漂泊，在雨里湍急。 我走过你走过的...
拍照的时候，睁一只眼闭一只眼，一只朝外看，一只向内观，在那一瞬间，内与外其实不可分。人们常说，心里有什么才能看到什...
那年夏天，窗外蝉鸣不已，喧嚣烦扰外，反是少了人声。 是一种枯燥的嚣然。是一种死寂的哗然。 “咚咚咚”是有人敲...
本文标题：《我只看见你的眼睛》课后反思
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